Der Weg des Lernens Für Betroffene Im Umfeld der Diagnose Demenz Typ AlzheimerFachbuch aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Gesundheit - Pflegewissenschaft - Demenz, Hochschule des Internationalen Bundes (-), Sprache: Deutsch, Abstract: Demenz Typ Alzheimer ist mehrheitlich eine Krankheit der "Älteren". Sie ist bis dato nicht heilbar. Das vorliegende Buch setzt sich allerdings nur bedingt mit der "medizinischen Sicht" (also Neurologie, Psychiatrie etc.) auseinander, sondern stellt vielmehr den Betreuer von Demenz-Kranken in den Mittelpunkt. Dieses Buch ist eine erkenntnistheoretische interdisziplinäre Arbeit und verortet sich disziplinübergreifend in dem Bereich der "Current Issues in Public Health" (also Fragen, die die Volksgesundheit betreffen). Insofern sind die Interessensgruppen evident. Dieses Buch wendest sich somit auch an Studierende von Hochschulen in den Bereichen Health Care Education (Gesundheitspädagogik) / Gesundheitswissenschaften, die schon ihre ersten Erfahrungen in wissenschaftlichem Arbeiten gesammelt haben und nun einen weiteren Schritt in Richtung der Erstellung eines wissenschaftlichen Aufsatzes (z.B. Fachaufsatz / Bachelor-Arbeit) machen wollen. |
Contents
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Therapeutische Ansätze | 16 |
Das Gesicht der Trauerarbeit | 28 |
Auf einem neuen Weg | 32 |
Glossar | 38 |
Literaturverzeichnis | 44 |
Altersstruktur Entwicklung bis 2060 | 50 |
Common terms and phrases
Abbildung Abschied Acetylcholin Agnosie Akalkulie Alltagskompetenz Alzheimer-Krankheit Amygdala amyloide Anhang Antworten Aphasie Apraxie Arbeiten für Lernende Arzt Bearbeitungstiefe Beispiel Beratung Betroffene im Umfeld Buch bzgl Christian Trumpp DAT-Patienten dato Demenz Typ Alzheimer Diagnose Demenz Typ ebenda eigene emotionale Verfasstheit Ergotherapie Erkenntnis erkenntnistheoretische Erkrankung Ermöglichung ersten Fazit Forschungsfrage Fragen Gedankengut Gehirns Gesundheitswissenschaften GRIN Gutachten Gütekriterium handelt hierzu Hinführung zum Thema Hinweis Hippocampus Hirnatrophie Hirnschrittmacher Hochrechnung Hochschule Insofern Interventionen Jahre Johann Marek Kapitel kognitiven Fähigkeiten Kranken Krankheit Krankheitsverlauf Kriterien Kriterium Lebensqualität Lernprozess Lerntherapie letzthin Menschen Mittel der Wahl Möglichkeiten Möller Müller-Commichau muss Müßigbrodt Nachstehende Neuroleptika neuropathologischen Neurotransmitter Nootropika notwendig Patienten Pharmakotherapie Prävalenz primär Problemstellung Prozess Psychotherapie Reflexion relevant Reliabilität resp schreiben Seite selbstwerten Sicht Situationen soll somit Stadium Störungen Symptome Teil Teufelskreis Therapeuten Therapie Trauer Trauerarbeit Umfeld der Diagnose Umgang unserer Gesellschaft Validität verändern vergessen Verlauf verwendet Weg des Lernens Weiterhin wichtigen Wissen wissenschaftlichen Aufsatzes wissenschaftliches Arbeiten zerebrale Zitation Zusammenfassung