Deutsche Reformpädagogik: Die pädagogische Bewegung am Beispiel dreier SchulkonzepteStudienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich P dagogik - Reformp dagogik, Note: 1,0, Universit t Trier, Veranstaltung: Reformkonzepte f r weiterf hrende Schulen unter besonderer Ber cksichtigung der Ganztagsschule, 17 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Unter Reformp dagogik versteht man alle Theorien und Ma nahmen, deren Ziel eine Ver nderung in Erziehung, Schule und Unterricht ist. Die Geschichte der Reformp dagogik beginnt mit dem Anbruch der Modernen, ihre Hochphase erlebt sie zu Beginn des 20. Jahrhunderts. Ihre Grundkonzepte f hren zu neuen schulischen Formen, die meist von privaten Schultr gern verwirklicht werden. Die Reformp dagogik ist eine internationale Str mung, die vor allem in der "westlichen Welt" anzutreffen ist, d.h. in Europa und den USA. Die Geschichte der deutschen Reformp dagogik l sst sich in drei Phasen unterteilen, die durch die Preu ischen Reformen, die P dagogische Bewegung sowie 68er-Bewegung gekennzeichnet sind. Die vorliegende Arbeit besch ftigt sich mit der zweiten Phase der deutschen Reformp dagogik, der P dagogischen Bewegung, die einerseits durch die Theorien Dieserwegs und andererseits durch die berlegungen Ellen Keys gepr gt ist. |
