Einfluss von unterschiedlichen psychologischen Konstrukten im Umgang mit TechnikStudienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Psychologie - Sonstiges, Note: "-", Université de Fribourg - Universität Freiburg (Schweiz), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Seminararbeit setzt sich mit der Frage auseinander, welche psychologischen Konstrukte einen Einfluss im Umgang mit Technik haben. Welche Eigenschaften einer Person sind förderlich bei der Aneignung neuer Technologien und welche hinderlich? Drei zentrale Konstrukte werden vorgestellt und Ergebnisse aus der bisherigen Forschung präsentiert. Die Eigenschaft Computer Playfulness zeigt, dass eine “spielerische” Herangehensweise an neue Technologien zu einem schnelleren Lernerfolg führen und diese Personen eine positivere Eistellung zu Technik im Allgemeinen haben. Eine gegenteilige Wirkung besitzt die Eigenschaft Computerangst. Computerängstliche Personen empfinden die Interaktion mit Technik als negativ, meiden deren Benutzung und verfügen somit über weniger Fähigkeiten im Bezug auf Technik. Abschliessend wird auf das Konstrukt der Selbstwirksamkeit in Bezug auf Technik eingegangen. Selbstwirksamkeit ist im Zusammenhang mit Technik eine massgebende Persönlichkeitseigenschaft. Adäquate Massnahmen, wie z.B. Trainings, können die Selbstwirksamkeit erhöhen und die Anwendung von Technik positiv beeinflussen. |
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3.1 KOGNITIVE PLAYFULNESS 3.2 COMPUTER PLAYFULNESS 4.2 GESCHLECHT 5.1 KONSTRUKT Anxiety Rating Scale Attribuiert Attributionstheorie aufgabenspezifische CSWK Bandura belief about one's benötigt Benutzung Berufsschul Bezug auf Technik Compeau und Higgins Computer Anxiety Rating Computer Playfulness Scale Computer und Computerangst Computerängstliche Personen disclosure to public Eigenschaft Einstellung zu Computern empfinden die Interaktion Erfahrung mit Computern Faktor fällt es einigen Generelle und aufgabenspezifische GESCHLECHT UND COMPUTERANGST Grad an CP Heinssen Individuelle Unterschiede Informationstechnik interagieren Interaktion mit Technik kognitive Spontaneität konnte Konstrukt der Selbstwirksamkeit Konzept Korrelation KRITIK AM KONSTRUKT Lernstil Level an KS Martocchio 1992 Messinstrument negative Korrelation neuen Software personal predicament Persönlichkeitseigenschaft Playfulness Scale CPS positivere Einstellung Prädiktoren für Computerangst public view Rating Scale CARS Rosen Selbstwirksamkeit beeinflusst Seminararbeit signifikant Skala Strongly technischen Geräten Thatcher Training Umgang mit Computer Umgang mit Technik unbekannte Software unserem Alltag Untersuchungen Validität Verhalten Webster & Martocchio Webster und Martocchio wichtige kognitive Ressourcen Zimbardo zitiert zwei Dimensionen