Fachbezogene Sprachförderung in Deutsch als Zweitsprache: Theoretische Konzepte und empirische Befunde zum Erwerb bildungssprachlicher Kompetenzen

Charlotte Röhner, Britta Hövelbrinks

Beltz Juventa, 2013 - Education - 236 pages

Im Band „Fachbezogene Sprachförderung in Deutsch als Zweitsprache“ werden theoretische und empirische Befunde zur Förderung bildungssprachlicher Kompetenzen im Fachunterricht diskutiert. Mit seinem Fokus auf Lernende mit Deutsch als Zweitsprache wendet sich der Band sowohl an die Fachöffentlichkeit als auch an die pädagogische Praxis auf allen Stufen des Bildungssystems.

About the author

Charlotte Röhner, Dr. phil., ist Professorin für Pädagogik der frühen Kindheit und der Primarstufe an der Bergischen Universität Wuppertal. Einer ihrer Arbeitsschwerpunkte ist die erst- und zweitsprachliche Förderung im Elementar- und Primarbereich. Britta Hövelbrinks, M.A., ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Fachbereich Bildungs- und Sozialwissenschaften der Bergischen Universität Wuppertal. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Erwerb und Förderung in Deutsch als Zweitsprache sowie die Erforschung bildungs- und fachsprachlicher Kompetenzen.

Bibliographic information

• Title: Fachbezogene Sprachförderung in Deutsch als Zweitsprache: Theoretische Konzepte und empirische Befunde zum Erwerb bildungssprachlicher Kompetenzen; Juventa Paperback
• Editors: Charlotte Röhner, Britta Hövelbrinks
• Publisher: Beltz Juventa, 2013
• ISBN: 3779928469, 9783779928461
• Length: 236 pages
• Subjects: Education / Reference; Social Science / General