Grundlagen der ökonomischen Bildung: Markt und wirtschaftliches HandelnExamensarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich P dagogik - Der Lehrer / P dagoge, Note: 2,5, 11 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Gegenstand der vorliegenden Arbeit ist die Dokumentation der Planung, Durchf hrung und Reflexion einer im M rz 2004 in der Jahrgangsstufe 8 des Gymnasiums Michelstadt gehaltenen Unterrichtssequenz. In der Unterrichtssequenz geht es um die Vermittlung von konomischem Basiswissen. Wichtige Kernpunkte sind die Bereiche Bedarf, Preis, Angebot und Nachfrage. Da alle Sch lerInnen der Klasse auf dem vergangenen Weihnachtsmarkt des Gymnasiums Michelstadt Sandwichs und Waffeln verkauft haben, nimmt dieses Ereignis einen zentralen Punkt in der Unterrichtsplanung ein. Neue Erkenntnisse werden immer wieder mit der vergangenen Verkaufssituation verglichen und in Beziehung gesetzt. Um die neu gewonnen Kenntnisse auch anwenden zu k nnen, entwickeln die Sch lerInnen nach der beschriebenen Unterrichtssequenz in Gruppen Strategiepapiere f r den n chsten Weihnachtsmarktverkauf und handeln hnlich wie eine Firma. Die Basis f r diese berlegungen bilden die in der Pr fungsarbeit beschriebenen Lernprozesse. Im Rahmen dieser Arbeit werden zwei Stunden der insgesamt sechsst ndigen Unterrichtssequenz n her betrachtet. In der ersten Schwerpunktstunde geht es um die Bestimmungsfaktoren der Preispolitik. Die Sch lerInnen entwickeln ein Tafelbild zu den wesentlichen Faktoren, die den Preis eines Gutes bestimmen (Kosten, Konkurrenz, Anbieter- und Nachfrageverhalten). In der zweiten Schwerpunktstunde entwickeln die Sch lerInnen aus eigenen Umfragewerten eine Angebots- und Nachfragekurve und erkennen durch die Kombination beider Kurven, was ein Marktgleichgewicht ist. Der Anhang der Arbeit beinhaltet eine Dokumentation der verwendeten Unterrichtsmaterialien, entstandenen Tafelbildern, eine Auswahl an Sch lerhausarbeiten, eine Evaluationsscheibe und ein nach der Unterrichtssequenz entstandenes Strategiepapier plus des dazugeh rigen Bewertu |
Contents
| 4 | |
| 11 | |
Gesamtreflexion | 30 |
G10 HA Hausaufgabe der 5 Stunde | 42 |
F 1 Folie als Unterlage für den OHP 6 Stunde | 48 |
Hausaufgabe G 10 HA Aufgabe 1 von Schülerin M | 54 |
Hausaufgabe G 11 HA von Schülerin M | 69 |
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Common terms and phrases
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