Motivation im Kunstunterricht: Gestaltung multifunktionaler Turmmodelle innerhalb des Faches Kunsterziehung der Klasse 9 im Hinblick auf Motivationshandlungen am Beispiel der Realisierung des Olympiaparkes für die Olympischen Spiele in Leipzig 2012Examensarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Pädagogik - Kunstpädagogik, Note: 1,0, Sprache: Deutsch, Abstract: Wie lassen sich Schülerinnen und Schüler im Rahmen des Kunstunterrichts für Kunstprojekte motivieren? Diese Hauptfrage wird in der vorliegenden Abschlussarbeit bildungstheoretisch hermeneutisch und qualitativ empirisch erforscht. Schulischer Kunstunterricht, Ausstellungsbesuch und Ausstellungsgestaltung werden als sich gegenseitig motivierende Komponenten kunstpädagogischer Vermittlung herausgearbeitet. Am Beispiel der Stoffeinheit zur Gestaltung multifunktionaler Turmmodelle für den Olympiapark in Leipzig 2012 im Rahmen des Kunstunterrichts einer 9. Klasse wird untersucht, ob und wie sich von Lehrern und Schülern ausgehende Motivationshandlungen qualitativ auf den Verlauf und die Ergebnisse des Unterrichts auswirken. Die Abhandlung mündet abschließend in Thesen zum Einsatz erfolgreicher Motivationshandlungen. Im Anhang finden sich zahlreiche Abbildungen von Unterrichtsergebnissen sowie didaktische Materialien. Darunter auch Arbeitsblätter zum perspektivischen Zeichnen mit formalen Übungen zu den Arten der Linearperspektive: Froschperspektive, Frontalperspektive und Vogelperspektive. |
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22 SPIELE Acrylfarbe Arbeitsblatt Arten der Linearperspektive AugenhöhedesBetrachters ausgewählten Ausstellung Olympische Visionen Ausstellungsbesuch Ausstellungseröffnung Ausstellungsgestaltung der Schüler Ausstellungsraumes Bau der Turmmodelle baulichen Umsetzung BEAMER Beginn der Stoffeinheit Bezug bildnerischen Collage Didaktik Documenta11 eigene praktische Arbeit eigenen Ausstellungsgestaltung EinFluchtpunkt Eisenman Elsterbecken Entstehungsprozess Exponate Faches Kunsterziehung Farbfolie Froschperspektive gestalterischen Gestaltung multifunktionaler Turmmodelle Gestaltungseinheit Gruppenarbeit Herausforderung Horizont Ideenfindung Ideensammlung intrinsischen Motivation Isa Genzken Kerzenständer Kingelez Klasse 9b konnte Kontext des Olympiaparkes körperhaft-räumliche Kreiskärtchen Kunsterziehung Kunsterziehung 1992 künstlerische Kunstpädagogik Kunstunterricht Lehrer Lyonel Feininger Marlen Materialien Maximilian Microsoft PowerPoint Modell des Olympiastadions Möglichkeiten Motivationshandlungen sollten Motive motivierend multifunktionalen Turmes Multifunktionalität Museum Taucha Olympiapark in Leipzig Olympiastadions von Peter Olympiaturmes Olympischen Ringe Olympischen Spiele 2012 Overheadprojektor Pappmaché Phase Präsentation der Ergebnisse Rahmen Räumlich-perspektivische Zeichnung Sascha Schaffensprozess Schattenriss Scherenschnitt Schulischer Kunstunterricht sowie Spiele in Leipzig Stephanie Studienblatt Tabellarischer Unterrichtsverlauf taktilen Wahrnehmung Thema Turmähnliche Gegenstände Turmidee Umfeld verschiedenen Vogelperspektive Weg zur Realität Weißbrodt Ziel ZweiFluchtpunkte