Natürliches Lernen durch Neugier und InteresseKinder wollen lernend spielen. Pädagogin Rita Laube schafft eine neue Sicht auf die Wissensaneignung, auf die Schule und die Gesellschaft, in der das schöpferische Lernen und Spielen sowie die wesenseigene Neugier der Kinder die Hauptrolle spielen. |
Contents
Section 1 | 13 |
Section 2 | 24 |
Section 3 | 29 |
Section 4 | 37 |
Section 5 | 38 |
Section 6 | 48 |
Section 7 | 50 |
Section 8 | 81 |
Section 9 | 97 |
Section 10 | 129 |
Section 11 | 132 |
Section 12 | 133 |
Common terms and phrases
Achtsamkeit Antwort Aufmerksamkeit Aussage Austausch Bedürfnisse der Kinder Bedürfnisse und Wünsche BegleiterInnen beinhaltet Beispiel Belehrung benötigen Bildung braucht Buch Chancengleichheit chen der/die LehrerIn dern Disziplin Eigenständiges Lernen Eigenverantwortung ein/e Empathie er/sie Erlernen ernst ersten Fachperson Fähigkeiten faszi finden Frage Gefühle gehen geht gelernt gewaltfreie Sprache gewaltfreien Kommunikation gibt Heimrath heisst Idee indem Institution Interesse Internet Ivan Illich schrieb Jahren Jean Liedloff jemand Kinder lernen Kinder und Jugendliche Kinder wollen könnten Kreativität Leben lebenslanges Lernen Lehrauftrag Lehrer Lehrpersonen Lehrplan Lerngegenstand Lernort Lernprozess Lernspielen Lernstrategien lernt Lesen lernen liche Liedloff Lust machen macht Malatelier Mathematik Menschen Metakognition Möglichkeiten muss musste natürliche Lernen Neugier Olivier Keller passiert Person Primarschule Raum rechte Gehirnhälfte sagte schreiben Schu SchülerInnen Selbstkompetenz Selbstwertes Situation soll sollten Somit Spass stellt Strukturen Tina unseren Schulen unserer Gesellschaft unserer Kinder Unterricht Unterrichtspflicht Unterschied Verantwortung Verlag verstehen viel Vielleicht Vision weiss wichtig wieder wirklich Wissen Zahlen Ziel