Was sind die Wissenschaften und gelehrten Schulen an sich; und welches ist ihr natürliches und nothwendiges Verhältnisz zum Staate?1814 |
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allgemeine Form äußeren Bedürfniß besondere bestimmt Bewußtseyn beyder Bezie Beziehung bilden Bildungsmittel blos chen cher dieſes dung eigenen eigenthümliche Einheit Einzelnen endlich erkannt erkennen Erkenntniß Erscheinung erste Ursache fich fördern fordert Form der Natur freyen gefaßt Gefühl Gegensah Gegenstand Geist geistigen gelehrten Bildung gelehrten Schulen Genuß Gesammtleben Geschichte gewiß giebt Gott göttlichen Grund heit hervorbilden höchsten Gutes ideale Idee des Ganzen Idee des höchsten Indi Individualität individuellen innere Freyheit iſt Kosmopolitismus Kräfte Kunst läßt lebendige Lehrer lehten lich Menschen menschlichen Lebens muß müſſen Nationalgeschichte Nationalsprache natürliche Einheit nehmlich niffe Noth nothwendiges Verhältniß nung offenbaret reale Religion Richtung schaft scheint schließt ſeine ſelbſt Selbstbewußtseyn senschaft seyn ſich ſie sinnliche ſittliche Sittlichkeit soll ſondern Theile thun unserer Unterricht Verbindung Vereinigung Verfassung Verhältniß zum Staate Vernunft Volkes wahre wåre weiß Welt Werke Wesen wesentlichen Willkühr Wiſſen Wiſſenſchaft Wissenschaft zum Staate zugleich zwey zweyte