Ästhetische Erziehung im Vokal- und Instrumental-Unterricht: Ziele und Wege : Dokumentationüber die Deutsch-Österreichisch-Schweizerische Studientagung (D-A-CH-Tagung) vom 27.-30. April 1979 in Schloss Zell a.d. Pram, Oberösterreich |
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o Prof Dr Friedrich Korčak | 9 |
Hans Temnitschka | 23 |
HansJoachim Vetter | 33 |
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AGMÖ Agogik Akkord Arbeitsgemeinschaft der Musikerzieher Ästhetische Bildung Ästhetische Erziehung ästhetische Urteile ästhetischem Erleben auftaktige Ausführungen Bach Baß beiden Beispiel Bereich besonders bewußt Bewußtsein C-Raum Darstellung Denken dorische Tonart Dreiklang Dynamik emotionalen Entwicklung ersten Fähigkeit Form Frage Gefühl Geige Gestalt gibt Großhirnrinde Grußadresse Harmonik Haydn heißt heute hohe Hörer Informationen Inhalt innerhalb der Tonika Innviertel intellektuellen Intervalle Jahre James Galway Kind Klavier Komponisten Komposition Kompositionsunterricht Kriterien Kultur kulturelle Kulturpolitiker Kunst künstlerische Wertordnung künstlerischen Geschmacks Kunstwerk Landes Oberösterreich läßt Lehrer Lelio Spannocchi Melodie Menschen menschlichen möchte möglich Musik Musikästhetik Musikerzieher Musikerzieher Österreichs Musikhochschule Musikpädagogik muß neue Notenwerte Oberösterreich Oberton Pädagogen Phänomene Prof Prozeß Quint Quintparallelen Rhythmen rhythmische Satz scheint schen Schloß schöpferisch Schüler Schwingungsverhältnis Sext Sinne SMPV soll Sonderzustände Spiel sprechen Subdominante Tagung Takt Takt drei Tempo Terz tonalen Tonika Triole Trugschluß unserer Unterricht VDMK verschiedenen Verstand viel Wahrnehmung weiß Werk Wert wesentlich wichtig wieder Wiener Klassik Ziel Zitat zwei