対論教育をどう変えるか寺脇研 |
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あっ あります いい かと かもしれ きちんと くる けれど けれども こう しまう じゃ しょう ストレス そう そういう そうした そこ そこで それは たい だから だけ たら たり たん つまり てき できる でしょうか ですから でも という どう とか とき ところ なっ など ならない なり なる なん にし のかという べき ほうが まし ませ また まで もう もっと やっ よく られ わけ われ んですね 意味 学級崩壊 学校 学校評議員 学習指導要領 学力 感じ 議論 教育改革 教員 教師 橋爪 橋爪大三郎 業者テスト 現場 言う 言え 言っ 校長 考え 考え方 行政 高校入試 国民 仕事 子どもたち 思います 思う 思っ 寺脇さん 寺脇研 自分 社会 受験 授業 状況 人間 生徒 責任 総合学科 体罰 対談 大学 大人 地域 適応指導教室 登校 日能研 必要 文部科学省 文部省 変わっ 勉強 保護 民意 問題 例えば