Revue pédagogique, Volume 36 (Google eBook)

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Ch. Delagrave, 1900 - Education
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Page 518 - Le jour où l'on a mis le suffrage universel dans la Constitution et la souveraineté dans le peuple, la libre concurrence dans l'industrie, les machines dans l'atelier et les problèmes sociaux dans la discussion des ouvriers, on s'est imposé le devoir, pour sauver le travail national, l'ordre et la liberté, d'étendre par tous les moyens l'instruction et l'intelligence des classes laborieuses.
Page 115 - Si légitime que soit dans les conjonctures présentes notre sévérité, ne vous semble-t-il pas que de ces imprécations furieuses, de cette litière de cadavres, de cette mêlée de forcenés, de ces incendies qu'hommes et femmes attisent à l'envi, il s'échappe contre nous, contre les classes moyennes aisées, instruites, gouvernantes, une formidable accusation '! Nous avons sans doute pour nous le droit légal et la plus invincible des nécessités sociales ; mais comment ne pas nous dire que...
Page 164 - Chaque manuscrit devra porter une épigraphe ou devise qui sera répétée sur un pli cacheté joint à l'ouvrage et contenant le nom de l'auteur. L'AUTEUR NE DEVRA PAS SE PAIRE CONNAÎTRE sous PEINE D'ÊTRE EXCLU DU CONCOURS.
Page 367 - Cettuy-cy, s cachant exactement ce qu'il se doibt, trouve dans son rolle qu'il doibt appliquer à soy l'usage des autres hommes et du monde, et, pour ce faire, contribuer à la société publique les devoirs et offices qui le touchent. Qui ne vit aucunement à autruy, ne vit guère à soy. « Qui sibi amicus est, scito hune amicum omnibus esse...
Page 512 - Regardez sous ce chaos apparent de notre histoire, en faisant la part du temps, et vous trouverez un ordre immense, le développement progressif d'une société qui échappe successivement à l'anarchie, à la division et au privilège, pour arriver à l'ordre, à l'unité et à l'égalité ; qui d'un gouvernement absolu quelque temps nécessaire voulut passer à une liberté légitime, et se transforme sans cesse pour trouver chaque fois des conditions meilleures et plus justes d'existence.
Page 108 - ... peut-il durer ? Je ne tenterai pas, bien entendu, de le prophétiser. Tout ce que je peux indiquer ici, c'est que le progrès se continue, dans l'un et l'autre sens : les Etats faibles vont s'affaiblissant ; les forts accroissent leurs forces ; il n'est donc pas besoin d'être prophète pour vous dire à quel résultat fatal aboutit la combinaison de ces mouvements contraires. Pour une raison ou pour une autre, — que ce soient les nécessités de la politique ou le prétexte de la philanthropie,...
Page 518 - Il expliqua en termes élevés la nécessité de l'instruction populaire : « le jour où l'on a mis le suffrage universel dans la Constitution et la souveraineté dans le peuple, la libre concurrence dans l'industrie, les machines dans l'atelier et les problèmes sociaux dans...
Page 512 - ... foi patriotique invincible, crayonné par une nuit d'octobre, dans un poste avancé, à l'une des minutes les plus cruelles de l'année tragique. • A cette heure funèbre, quelle est ma foi est mon espérance ? Vont-elles chanceler et périr ? Non. La France peut succomber momentanément... Elle se relèvera si elle connaît bien le grand courant du monde et si elle s'y plonge pour s'y précipiter... » Déjà, il avait signé ces lignes que l'on dirait écrites d'hier : « II ya beaucoup de...
Page 427 - ... et 70. Dans les écoles qui ne reçoivent pas plus de 36 élèves, le nombre des professeurs (lettres et sciences) est fixé à 3 ; le directeur sera chargé, — sans rétribution spéciale, — en outre des cours de pédagogie et de morale, d'une partie de l'enseignement correspondant au diplôme...
Page 508 - Il n'avait pas brigué une telle charge ; mais il était prêt à la remplir. Il avait déjà arrêté dans son esprit le plan d'éducation nationale, à la fois idéaliste et pratique, que lui paraissait exiger la société moderne. Son premier soin fut d'ordonner deux grandes enquêtes en France et à l'étranger. Puis, muni de ces documents, il se mil à l'œuvre.

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