La valutazione stakeholder-based della formazione continua. Modelli, processi, strumenti

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FrancoAngeli - Education
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L'attenzione verso la formazione è notevolmente aumentata, soprattutto nei Paesi industrializzati e a causa della competizione globale. Anche le politiche pubbliche, nazionali e comunitarie, hanno elaborato strategie e linee di intervento che si fondano sull'assunto che la formazione continua rappresenti un bene collettivo da promuovere e un punto di incontro tra le finalità delle imprese e dei lavoratori. Numerosi sono i modelli messi a punto per la misura dei risultati degli interventi e dell'impatto degli investimenti in formazione: il loro principale limite è, tuttavia, costituito dalla quasi esclusiva centratura sulla misurazione dei risultati nella prospettiva di un solo attore, che in pratica corrisponde agli shareholder dell'impresa. Ciò porta a trascurare il fatto che, all'interno di un'organizzazione, un programma di formazione coinvolge numerosi altri stakeholder, che possono avere, rispetto al programma di formazione, obiettivi specifici differenziati e addirittura divergenti. Ma come impostare un sistema di valutazione della formazione continua in azienda orientato ai fabbisogni degli stakeholder? Quali passi e strumenti operativi utilizzare? E quali sono gli stakeholder tipicamente coinvolti in un processo formativo? Il volume si propone di rispondere a queste domande, presentando i risultati di un percorso di ricerca empirica sul tema della stakeholderbased evaluation della formazione.
  

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Contents

prefazione
9
introduzione
17
Sezione 1 La letteratura sulla valutazione della formazione continua
27
1 La formazione continua e le sue recenti evoluzioni
31
2 Fondamenti di valutazione
53
3 Modelli tradizionali di valutazione della formazione
70
4 Fondamenti di stakeholderbased evaluation
91
5 La stakeholderbased evaluation della formazione
102
6 Obiettivi della ricerca e metodologia
119
7 I risultati dei casi di studio
134
8 I risultati di una survey
154
9 I risultati dellaction research
182
Conclusioni
223
Postfazione
247
Riferimenti bibliografici
263
Copyright

Sezione 2 Il percorso di ricerca empirica
117

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