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ああ あっ あり あるいは いい いく いけない いま いろいろ おでん ぐらい くる けれども コボちゃん させる しまっ そう そういう そうすると そこ それは たい だが だから だけ だっ たとえば たら たり でき できない できる でも という といった どうか とか とき ドラえもん なかっ など なの なる にし にとって によって のか ハンマー 投げ ほうが まず まで もう もちろん もっと やっ やる ゆとり教育 られ られる ろう わかる わけ 渥美清 意識 意味 学ぶ 学校 感じ 関係 基本 久保田一竹 教え 教える 教育力 教科 教師 研究 見る 言う 言っ 向上心 好き 幸田露伴 考え 国語 山田洋次 仕事 子どもたち 思う 思っ 持っ 時間 時代 自身 自分 社会 授業 重要 春琴抄 書い 書道 上達 場合 人間 世界 生徒たち 相手 対し 大切 大変 知識 日本語 能力 発問 必要 文化 勉強 問題 理解 料理 鈴木敏文 齋藤孝 讀賣新聞