Grundlagenstudien zu Sprechwissenschaft und Sprecherziehung: Kategorien, Systematik, Programm |
From inside the book
Results 1-3 of 14
Page 265
... Persongespräche gelehrt ? Warum blieben in den Kursmodellen für Sachgespräche die Phasen von Beziehungsaufbau relativ unbestimmt , warum werden ' Sachen ' ge- klärt , aber nicht Beziehungen ? Die sprechwissenschaftliche Tra- dition ...
... Persongespräche gelehrt ? Warum blieben in den Kursmodellen für Sachgespräche die Phasen von Beziehungsaufbau relativ unbestimmt , warum werden ' Sachen ' ge- klärt , aber nicht Beziehungen ? Die sprechwissenschaftliche Tra- dition ...
Page 321
... Persongespräch einordnen . Die Zuordnung zu den Untergruppen Kontaktgespräch / Identifika- tionsgespräch ist allerdings ... Persongespräche in diesem Zusammenhang von der für small talks oder Lebensbeich- ten . Aufgrund der spezifischen ...
... Persongespräch einordnen . Die Zuordnung zu den Untergruppen Kontaktgespräch / Identifika- tionsgespräch ist allerdings ... Persongespräche in diesem Zusammenhang von der für small talks oder Lebensbeich- ten . Aufgrund der spezifischen ...
Page 332
... Persongespräche mit hohem Verbindlichkeitsgrad ( was zu un- tersuchen wäre ) . Immerhin ähneln klientenzentrierte ... Persongespräch werden als spezifische Varianten sowohl der generellen Prozeßdimensionen ' Klären und Streiten ' als ...
... Persongespräche mit hohem Verbindlichkeitsgrad ( was zu un- tersuchen wäre ) . Immerhin ähneln klientenzentrierte ... Persongespräch werden als spezifische Varianten sowohl der generellen Prozeßdimensionen ' Klären und Streiten ' als ...
Contents
Einleitung 3 Zusammenfassung und Ausblick | 5 |
theoretischer Kategorien | 56 |
Intersubjektive Komplexprozesse mündlicher | 218 |
Copyright | |
3 other sections not shown
Common terms and phrases
allerdings Ansatz Arbeit Argumentation Aspekt ästhetische ästhetischer Kommunikation Ausdruck bedeutet Bedeutung Begriff beiden bestimmt Beziehung bleibt deutlich Dialektik Dialog Didaktik Dimension eben eher eigenen Einheit einmal einzelnen Elementarprozesse empirischen Entscheidung entwickelt Entwicklung erst explizit Faktoren Fall folgenden Formen Frage führt Funktion gegeben Gegenstand geht GEIBNER GEIẞNER gemeinsamen gerade gesellschaftlichen Gespräch gibt gilt gleichzeitig Grundlage Gruppe GUTENBERG Handeln Handlung Hermeneutik historisch Hören Inhalte insofern Intention intentional Intentionalität ISBN Kategorie Kommunika Komplex konkreten Konzept Kritik kritisch Kunst lich liegt Logik Menschen menschlicher Methoden Mittel mündlicher Kommunikation muß Muster neue oben Objekt objektive Operationen pädagogische personalen phatische Praxis Prozeß Prozesse Psychologie Rede Reflexion rhetorischer Kommunikation Sache Sachverhalt schen Schreiben Sinne soll sowohl sozialen spezifische Spiel sprachlichen Sprechen Sprecherziehung Sprechhandlungen Sprechtätigkeit Sprechwissenschaft Stelle Störungen Subjekt subjektiv Systematik Tätigkeit Teil Theater Theorie tion überhaupt Überzeugung unterschiedlichen verstanden Verstehen Versuch verzerrte Voraussetzung Weise weiter Widerspruch wieder Wissenschaft Ziel Zusammenhang Zweck