Vergleichende Pädagogik, Issue 2Deutsches Pädagogisches Zentralinstitut., 1965 - Education |
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A. S. Makarenko Aneignung Anschauungen Aufbau Aufgaben Bedeutung Beispiel besonders bestimmten Betrieb bewußt Bewußtsein Beziehungen Bildung und Erziehung Charakter ČSSR Deutschen Demokratischen Republik education Einfluß Einheit Einstellung Erkenntnisse Erscheinungen erzieherischen Erziehung der Schüler Fach Gesellschaftskunde Fach Staatsbürgerkunde Fragen gesamten Geschichte Geschichtsunterricht gesellschaftlichen Entwicklung gesellschaftswissenschaftlichen große Grundfragen Grundlage Grundschule heißt Herausbildung historischen historischen Materialismus ideological idéologique ideologisch-politischen Erziehung ideologischen Erziehung Jahre Jugend jungen Menschen Kampf Kenntnisse Kinder Klasse Klassenleiter Kommunismus kommunistischen Erziehung Kommunistischen Manifests KPČ Lehrer Lehrplan Lehrstoffs lernen lichen logischen Marxismus-Leninismus marxistischen Methoden Mittelschule Moral muß Natur naturwissenschaftlichen neuen notwendig ökonomischen Pädagogischen Philosophie Praxis Probleme Produktion produktiven Arbeit Prozeß Rolle schaftlichen schen Schulhorte Schuljahr selbständigen sowie sowjetischen Sowjetunion Sozialismus Sozialistischen Einheitspartei Deutschlands sozialistischen Länder Staat Staatsbürger Staatsbürgerkunde Staatsbürgerkundeunterricht stark Stoffeinheit System systematisch Tätigkeit Überzeugungen UdSSR unserer Gesellschaft unserer sozialistischen Unterrichtsfächer Verallgemeinerung Verbindung verschiedenen Volkes Weitendorf Welt weltanschauliche Bildung weltanschauliche und politische Weltanschauung Werktätigen wesentlichen wichtige Wissen wissenschaftlichen Weltanschauung