IT-gestützte Facharbeit - gestaltungsorientierte Berufsbildung: Ergebnisse der 12. HGTB-Konferenz

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Nomos, 2001 - Employees - 406 pages
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Contents

Übergreifende Beiträge Xwjj
13
Walter Volpert
19
Peter Roben
43
Copyright

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Analyse Anforderungen Ansatz Anwendung Arbeit Arbeitsaufgaben Arbeitskraftunternehmer Arbeitsorganisation Arbeitsplatz Arbeitsprozess Arbeitsprozesswissen Arbeitswissenschaft Aufgaben auftragsorientierten Ausbildung Auszubildenden Automatisierung Automatisierungstechnik Bedeutung Bereich beruflichen Bildung beruflichen Handlungsfähigkeit Berufsausbildung Berufsbildung Berufsschule berufswissenschaftliche besonders betrieblichen Bewertung Bremen Brennwerttechnik Computer Dienstleistungsplattform Dokumentation dualen Einsatz entsprechend entwickelt Entwicklung Erfahrungen Ergebnisse ersten Evaluation Experten Expertise Facharbeit fachliche Fähigkeit Gebäudeautomation gemeinsame Geschäftsprozess Gestaltung Gütekriterien Hafenfacharbeiter Handlungsfelder Handlungskompetenz Handwerk hohe Hrsg implizitem Lernen Informationen und Wissen Informationstechnik Inhalte Innovationen Integration integriert Internet IT-Fachkräften Kompetenz komplexen konkreten Konzept Kooperation Kundenauftrag LearnNow Lehrer Lernen Lernenden Lernortkooperation Lernprozesse Lernumgebungen lich Mechatronik Medien Methoden Mitarbeiter Modelle Modellversuch möglich multimedialen muss Netzwerk neuen IT-Berufe notwendig Nutzung Organisation Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg Personalentwicklung Planung Probleme Projekt Prozess Qualifikation Qualifizierung Qualität Rauner Sender-Empfänger-Modell Simulation soll sowie soziale Spöttl stark Struktur System Systems Tätigkeiten Taylorismus Technik und Bildung technischen Technologien Twistlocks Umgang Umsetzung Universität Bremen Universität Flensburg unserer Unternehmen unterschiedlichen Unterstützung Untersuchung verschiedenen virtuellen Weiterbildung Werkzeug zentrale Ziel

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