10 Ideas Clave. Competencias en argumentación y uso de pruebasGrao, 24 feb 2010 - 200 páginas Para quienes no se conforman con que sus alumnos den las respuestas adecuadas, sino que además persiguen que sepan razonarlas. Se ve así potenciada la formación de ciudadanos capaces de evaluar el conocimiento y desarrollar el pensamiento crítico, a la vez que se favorece el desarrollo de las competencias básicas y se contribuye a la educación científica y ciudadana. De estructura clara, este libro responde a preguntas tales como: ¿Qué es la argumentación? ¿Cuál es el papel de las pruebas? ¿Cómo diseñar tareas de clase que promuevan la argumentación? ¿Qué criterios utilizaremos para evaluar la calidad de la argumentación? |
Índice
| 5 | |
Sección 2 | 17 |
Sección 3 | 31 |
Sección 4 | 53 |
Sección 5 | 69 |
Sección 6 | 85 |
Sección 7 | 121 |
Sección 8 | 155 |
Sección 9 | 173 |
Otras ediciones - Ver todo
10 Ideas clave : competencias en argumentación y uso de pruebas María Pilar Jiménez Aleixandre No hay ninguna vista previa disponible - 2010 |
Términos y frases comunes
aborda actividades Alambique alternativas alum alumnado ambiental apoya Aprender a argumentar aprendizaje argu argumentación contribuye aula base a pruebas capacidad ción clase de ciencias competencia científica comunidad científica conclusión considera construcción constructivista contextos Copérnico criterios para evaluar cuadro cuestiones sociocientíficas currículo datos debate deben decir decisiones desarrollo diferencias dimensiones discute disecciones diseño distintas Duschl educación ejemplo energía enseñanza enunciado Erduran especificidad estudiantes evaluación del conocimiento experimentos experto explicaciones causales explícita fenómenos fiabilidad genes genética grupo hipótesis idea clave identificar implica infrasonidos interacción interpretación James Watson Jiménez Aleixandre Kelvin líneas de razonamiento López Rodríguez marea negra modelización modelo heliocéntrico modelos científicos núm objetivos opciones pan bendito papel péndulo de Foucault pensamiento crítico personas persuasión prácticas científicas predicciones preguntas problemas proceso profesorado propio propone propuesta Puig refutación relación relevantes resumen Rosalind Franklin Sanmartí Semmelweis sociales sustentan Tandy tectónica de placas teorías teóricos textos Tierra gira Toulmin uso de pruebas utilizar Watson xandre