4CID-Modell - Bildungswissenschaftler in der Gesundheitserziehung und -förderung

Front Cover
GRIN Verlag, 2011 - 28 pages
0 Reviews
Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Padagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,3, FernUniversitat Hagen, Veranstaltung: Modul 2B, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Die Arbeit wurde mit einer 1,3 bewertet, da in jedem Kapitel die volle Punktzahl erreicht wurde. Ausser im Fazit wurde ein Punkt abgezogen, da ein Bezug zum eigenen Beispiel fehlt., Abstract: Gesundheitsforderung ist ein wichtiges Thema. Ubergewicht und motorische Defizite gehoren zu den Problembereichen vieler Menschen. Auch Kinder sind bereits davon betroffen. Gesundheitserziehung und -forderung sollte bereits im Kindesalter beginnen. Es erscheint daher erforderlich, dass ein Bildungswissenschaftler in der Gesundheitserziehung und -forderung in Kindertagesstatten (Kita) tatig wird. Er erstellt altersgerechte Projekte, um die Kinder durch aktives Lernen an eine gesunde Lebensweise heranzufuhren. Ebenso muss er mit den Eltern die Bedeutung gesunder Ernahrung und ausreichender Bewegung thematisieren, was er z.B. durch gemeinsame Projekte erreichen kann. Wichtig fur den Bildungswissenschaftler sind daher sowohl padagogische und didaktische Kompetenzen als auch Fachkenntnisse in den Bereichen Ernahrung und Bewegung. Das Ziel dieser Arbeit ist es anhand des 4C/ID Modells von Jeron J.G. van Merrienboer (1997) einen Lehrplan fur den Bildungs- wissenschaftler in der Gesundheitserziehung und -forderung zu entwickeln."
 

What people are saying - Write a review

We haven't found any reviews in the usual places.

Other editions - View all

Common terms and phrases

4C/ID Modell besteht Aktivitäten allerdings Anfangssituation Ansatz Arbeit Aspekte des situierten Aufgabenklasse sollte authentische und ganzheitliche Automatisierung Bastiaens et al Baumgartner 2010 Behaviorismus Beispiel beispielsweise benötigt Bereich der Gesundheitserziehung Bereich der Gesundheitserziehung/-förderung Bereitschaft/Interesse beschrieben Bildungswissen Bildungswissenschaftler im Bereich Blueprint daraufhin dargestellt didaktische Modell didaktische Szenarien Dozent Durchführung des Projekts erfahrene Bildungswissenschaftler erfolgt Ernährung und Bewegung erstellen ersten Aufgabenklasse Experten Fallbeispiele Fertigkeitenhierarchie förderung GRIN Fragebögen gegeben gegeben gegeben Gespräche Gesundheitserziehung und förderung GRIN Verlag groß handelt homogen JIT-Informationen Job-Aids Just-in-time Informationen Kindertagesstätte soll Kita-Leitung weiß kognitives Feedback Kognitivismus Konzept Lernaufgabe einer Aufgabenklasse Lernende muss Lernumgebung Lösung Mediendidaktik Mentale Modelle Merriënboer Motivation der Kinder nächsthöhere Fertig nenden nicht-wiederkehrende Aufgaben Part-task Practice Übungen Praktikum primäres Medium Projekt evaluieren Relation Scaffolding schaftler sche sekundäre Medien situierten Lernens Soll-Zustand Unterstützende Informa Unterstützende Medien unterstützenden Informationen van Merriënboer vereinfachenden Annahmen verschiedene Motivationsstrategien Vorgesprächen vorhanden Vorschulkinder Vorwissen weiß der Bildungswissenschaftler weniger Eltern Wichtig Wiederkehrende Fertigkeiten zehn Schritte Zielgruppe

Bibliographic information