A docência em História: reflexões e propostas para ações

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EDELBRA - 168 pages
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Questões acerca do significado do ensino de História são discutidas e exemplificadas com práticas pedagógicas que, transversalizadas pelos temas da coleção, buscam dar destaque à memória, às ancestralidades africanas e indígenas e ao patrimônio cultural. As autoras procuram instigar outros olhares, desnaturalizar estereótipos e provocar questionamentos acerca de tantas histórias silenciadas.

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