Adolescencia, posmodernidad y escuela

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Los autores plantean, a partir de un enfoque global y ameno, la crisis de la escuela secundaria y la situacion del alumno adolescente en la posmodernidad. Aunque el desarrollo tiene un eje definido, aspira a plantear problemas y suscitar un dialogo franco mas que a otorgar respuestas que se constituyan en recetas para orientar conductas de profesores, alumnos, padres o directivos. A su vez, ambiciona enriquecer y profundizar los debates ya existentes en la escuela secundaria acerca de su sentido, el contenido de sus ensenanzas, el rol de los docentes, los alumnos y los directivos. El libro esta dirigido a todos aquellos que viven distintas caras de la crisis profunda de una institucion y que se preguntan por la situacion de la adolescencia.
 

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תוכן

crítica y replanteo de las ideas de la modernidad
40
Sociedades posindustriales y cultura posmoderna
48
otra estética
54
Un nuevo papel para la ciencia
63
SER ADOLESCENTE EN LA POSMODERNIDAD
75
Hasta cuándo la adolescencia?
82
Perfil de un adolescente moderno
91
Los duelos en la adolescencia
97
retrato del adolescente en la escuela
150
Hablemos de los docentes
153
Ese oscuro objeto idealizado
155
Una escuela jardín de infantes
158
Modelos patológicos en la docencia
160
Límites o no límites?
163
Creatividad divino tesoro
166
Dificultades en la comunicación
172

Qué fue de las ideologías?
100
Pastiche del adolescente de la posmodernidad
102
Nuestros adolescentes en la posmodernidad
108
Hay duelos en la posmodernidad?
113
Dónde están los adultos de antaño?
119
LA CRISIS DE LA ESCUELA SECUNDARIA Guillermo Obiols Silvia Di Segni Obiols
133
La escuela secundaria en la historia
136
La escuela secundaria en la Argentina
141
De la escuela iluminista al enciclopedismo
145
Dónde nos hallamos hoy?
148
la historia de Paulina
174
Los aprendizajes socioafectivos los cognoscitivos y el rol docente
177
La escuela guardería
183
Cultura posmoderna y escuela secundaria
185
Las pedagogías light
188
Entre la disciplina y la convivencia
190
la pedagogía light como contrapedagogía
192
una escuela exigente y útil para todos
194
Conclusiones
201
זכויות יוצרים

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