Argentina: el mate: Ausführliche Unterrichtsvorbereitung zur Prüfungslehrprobe im Fach Spanisch, Grundkurs Klasse 11

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GRIN Verlag, 2011 - 24 pages
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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Spanisch als Schulfach (s. auch Romanistik), Note: 1,5, Sachsische Bildungsagentur Leipzig, Veranstaltung: Fachdidaktik Spanisch, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Rahmen der Entwicklung einer differenzierten Kommunikations- und Diskursfahigkeit sollen die Schuler der gymnasialen Oberstufe im Bereich der Rezeption Texte selbststandig lesen konnen, indem sie Lesestil und -tempo verschiedenen Texten und Zwecken anpassen und geeignete Nachschlagewerke selektiv nutzen. Im Bereich der Produktion sollen sie die so erhaltenen Informationen auch wiedergeben konnen. Dies wird durch die Textbearbeitung im ersten Teil der Unterrichtseinheit verfolgt. Zur Forderung einer interkulturellen Handlungsfahigkeit sollen Schuler grundlegende Kenntnisse in Bezug auf spanischsprachige Kulturen, Einsichten in kulturspezifische Denkmuster, in Traditionen und Verhaltensmuster erwerben. Sie sollen uber eine gewisse kulturelle Sensibilitat verfugen, um mit Angehorigen hispanophoner Kulturen angemessen interagieren zu konnen . Konkret auf die Lernbereiche bezogen bedeutet dies, dass sich die Schuler im Anwenden von Verstehens- und Texterschliessungsstrategien uben sowie Strategien zum produktiven Sprachgebrauch trainieren (Lernbereich 1). Hierfur sind wiederum das Beherrschen von Morphologie und Syntax der spanischen Sprache sowie das Verfugen uber einen erweiterten Wortschatz (Lernbereich 2) zu den im Lehrplan aufgefuhrten Themen unabdingbar. Das in dieser Unterrichtseinheit behandelte Thema El mate" bzw. Argentinien im Allgemeinen wird so explizit nicht im Sachsischen Lehrplan fur Gymnasien aufgefuhrt. Dieser fordert im Lernbereich 3 (Texte und Themen) fur die Jahrgangsstufen 11/12 Grundkurs auf relativ offener Basis die Anwendung von Sprach- und Sachwissen zum Themenbereich HISPANOAMERICA, wobei sich auf zwei ausgewahlte Lander mit unterschiedlicher Historie beschrankt werden soll und Wissen zur geographischen, politischen und wirtsch"
 

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Contents

Bedingungsanalyse
2
Detaillierte Stundenplanung und didaktischmethodische Analyse
8
Alternative Bearbeitungsmöglichkeiten des Stundenthemas
14
Copyright

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