Aspectos del aprendizaje del vocabulario: tipo de palabra, método, contexto y grado de competencia en las lenguas afines

Front Cover
Peter Lang, 2008 - Language Arts & Disciplines - 183 pages
0 Reviews
Este estudio se centra en algunas peculiaridades de la competencia l xica del espa ol como lengua extranjera en los alumnos italianos cuya lengua materna es estructuralmente af n al espa ol. De modo m s espec fico, se considera el peso que tienen, en el proceso de aprendizaje, las relaciones formales y sem nticas de los sustantivos concretos espa oles con sus equivalentes italianos. En la primera parte del libro se propone un marco te rico y en la segunda, una experimentaci n que tiene en cuenta las variables tipo de palabra, m todo de aprendizaje, grado de contextualizaci n y nivel de competencia de los alumnos en espa ol. Finalmente se cotejan las hip tesis inciales con los resultados emp ricos con el fin de evaluar las implicaciones que los resultados de este trabajo plantean respecto al desarrollo de la competencia l xica de los alumnos italianos. El CD contiene una lista de falsos cognados y de pr stamos entre espa ol e italiano, las actividades comunicativas para aprender vocabulario y el an lisis estad stico de la secci n experimental.
 

What people are saying - Write a review

We haven't found any reviews in the usual places.

Contents

Método
91
Sección experimental
107
Discusión de los resultados
127
Conclusiones
157

Common terms and phrases

About the author (2008)

La autora: Mar a Cecilia Ainciburu obtuvo el Master en Did ctica del Espa ol/LE y el t tulo de Doctor en Ling stica Aplicada a la ense anza del Espa ol/LE por la Universidad Antonio de Nebrija (Madrid). Actualmente trabaja en la Universidad de Siena (Italia). Sus investigaciones y publicaciones se centran sobre el an lisis del discurso especializado, la lexicolog a y la did ctica del Espa ol/LE.

Bibliographic information