Aspectos del aprendizaje del vocabulario: tipo de palabra, método, contexto y grado de competencia en las lenguas afines

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Peter Lang, 2008 - Language Arts & Disciplines - 183 pages
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Este estudio se centra en algunas peculiaridades de la competencia lexica del espanol como lengua extranjera en los alumnos italianos cuya lengua materna es estructuralmente afin al espanol. De modo mas especifico, se considera el peso que tienen, en el proceso de aprendizaje, las relaciones formales y semanticas de los sustantivos concretos espanoles con sus equivalentes italianos. En la primera parte del libro se propone un marco teorico y en la segunda, una experimentacion que tiene en cuenta las variables tipo de palabra, metodo de aprendizaje, grado de contextualizacion y nivel de competencia de los alumnos en espanol. Finalmente se cotejan las hipotesis inciales con los resultados empiricos con el fin de evaluar las implicaciones que los resultados de este trabajo plantean respecto al desarrollo de la competencia lexica de los alumnos italianos. El CD contiene una lista de falsos cognados y de prestamos entre espanol e italiano, las actividades comunicativas para aprender vocabulario y el analisis estadistico de la seccion experimental."
 

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Contents

Método
91
Sección experimental
107
Discusión de los resultados
127
Conclusiones
157

Common terms and phrases

About the author (2008)

La autora: María Cecilia Ainciburu obtuvo el Master en Didáctica del Español/LE y el título de Doctor en Lingüística Aplicada a la enseñanza del Español/LE por la Universidad Antonio de Nebrija (Madrid). Actualmente trabaja en la Universidad de Siena (Italia). Sus investigaciones y publicaciones se centran sobre el análisis del discurso especializado, la lexicología y la didáctica del Español/LE.

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