Brecha étnica e influencia de los pares en el rendimiento escolar: evidencia para Chile

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United Nations Publications, 2005 - Education - 35 pages
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En Chile, se verifica que el rendimiento de los estudiantes indígenas en las pruebas estandarizadas es inferior al de sus pares no indígenas. En este documento se analiza esta brecha étnica en el contexto de una función tradicional de producción de educación, poniendo especial énfasis en dos dimensiones de influencia de los pares: una relacionada con su habilidad académica y otra con su condición étnica.
 

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Contents

Introducción
7
Educación primaria y secundaria en Chile
9
Marco teórico
11
B Literatura sobre las influencias de los pares en el rendimiento escolar
13
Descripción del modelo la estrategia empírica y los datos
15
B Los datos
18
Resultados básicos
21
Conclusiones y recomendaciones de política
27
Bibliografía
29
números publicados
31
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