Canon, literatura infantil y juvenil y otras literaturas

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Univ de Castilla La Mancha, 2003 - Comics & Graphic Novels - 894 pages
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Esta publicación recoge las ponencias plenarias y las comunicaciones presentadas y leídas en el VII Simposio Internacional de la SEDLL, que con el título Canon, literatura infantil y juvenil y otras literaturas, fue asumido por la Universidad de Castilla-La Mancha y se celebró en Ciudad Real, en diciembre de 2001. Aparecen aquí recogidas también las actividades relacionadas con los estudios mencionadas arriba: talleres y seminarios que suscitaron provechosas discusiones, sugerencias y debates. Como dice Alfredo Rodríguez López-Vázquez en la Presentación: La celebración del VII Simposio con su doble concreción en el título, del objeto de estudio, y de su relación con el canon, ha venido a representar un hito importante. Este Simposio pretendía, ya desde su diseño por parte del Comité Científico, un nuevo planteamiento de orientaciones críticas y metodológicas en el ámbito de la educación y de la investigación en torno a la literatura que leen los niños y los jóvenes de hoy en día en el contexto de la sociedad tecnológica moderna. Creemos que esta publicación permite afirmar que se ha cumplido con los objetivos previstos para cada una de las áreas temáticas.
 

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Contents

PRESENTACION
17
the Canon Becomes Ploughshare
31
Didáctica de la heterogeneidad en el aula de lengua extranjera
45
Búsqueda del sentido de la lectura y escritura
57
Taller de Nuevas Tecnologías y Literatura Infantil Internet
69
revisionismo y metaficción en textos breves
101
Estrategias didácticas en torno a la fábula
121
Expresión escrita y enseñanza de la literatura
133
su aportación a la conformación
455
De cómo las otras literaturas en inglés rompen el canon El realismo
473
Manolito Gafotas Literatura Infantil? Necesidad de nuevos
491
Las brujas de Roald Dahl en la tradición literaria infantil
513
Harold Bloom y la literatura
531
Introducción de la literatura extremeña en el curriculum
547
Hacia la conformación de un canon para la escuela secundaria
557
The World Wide Web and the English Literature Student at Magisterio
579

el caso de
143
La elaboración de programas de radio como estrategia de desarrollo
177
fuera del aula juegos en el aula El juego dramático
187
Lectura comprensiva de textos literarios y fílmicos Una propuesta
195
una subversión poéticofílmica
211
De la comunalidad a la individualidad Creación de imágenes sobre
221
Las supersticiones como elemento de iniciación a la literatura
231
Algunas constantes en el estudio de los cuentos populares
243
La relevancia de la voz y la tradición oral en el canon literario
257
De la tradición oral a la lírica de autor
267
De la tradición oral a la literatura Una experiencia de aula
275
una experiencia
281
Literatura de tradición oral y desarrollo de habilidades lingüísticas
293
el patrimonio peninsular
303
Las brujas en los cuentos populares Conjuros pócimas
311
Érase una vez en internet Taller de creación de cuentos en Ll y
325
una página web de Lengua y Literatura Infantil
335
Cuentos infantiles juveniles adultos fantásticos humorísticos
347
Revistas de Literatura Infantil y Juvenil en la
359
Literatura Infantil y canon formativo en Educación Infantil
367
Presencia de la Literatura Infantil y Juvenil en el canon literario
377
Apuntes para una renovación de la enseñanza de la poesía
387
El concepto de primeros lectores
397
Sobre algunas funciones de la Literatura Infantil soviética de guerra
407
La huella del contexto de producción en la novela infantil y juvenil
415
Poesía en la escuela? Una experiencia pedagógica con la poesía
435
experiencias didácticas
587
Are we in the right way?
599
Crisis del lenguaje y enseñanza de la literatura
605
lecturas para adolescentes
615
recurso didáctico en el aula de italiano como lengua
625
Los libros de lectura para la enseñanzaaprendizaje de lenguas
635
una revisión de propuestas
645
Propuesta con vocación polémica del análisis literario de un texto
655
El folclore en la enseñanzaaprendizaje del francés como lengua
677
Literatura y enseñanza de idiomas en Secundaria
687
La poesía una realidad polivalente
699
La literatura infantil de ciencia ficción en España y su oportunidad
713
Imágenes de encerramiento en la Literatura Infantil y Juvenil
721
La figura del abuelo en la obra infantil de Manuel Luis Alonso
741
Estudio de las imágenes sobre profesiones en los libros de texto
757
la escuela responsable de la transmisión
775
iniziative editoriali di fine millennio
795
INTERDISCIPLINARIEDAD
819
Funciones de la CNV en literatura
831
Educación lingüística y literaria en Primaria
841
reflexao sobre a leitura en cancoes
849
La inmigración a través de la interdisciplinariedad
861
historias para
867
Ma del Carmen SÁNCHEZ CRESPO MUÑOZ
879
Lenguaje infantil lenguaje poético?
885
Copyright

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