Como "Não" Ensinar Inglês

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Grupo Gen - Forense Universitária, 2009 - Education - 222 pages
Além dos principais conceitos abordados em Como "não" aprender Inglês, sucesso editorial do segmento, este novo livro de Michael Jacobs vai mais a fundo e sugere uma mudança profunda de comportamento para aprender o idioma. A obra tem um elemento muito forte e diferencial que são as "atitudes", nas quais o autor tenta encorajar uma atitude menos passiva dos professores e estudantes brasileiros, ou seja, para ele, o professor e o aprendiz de línguas têm de dedicar tempo e esforço e dar uma grande parte de si se quiser ensinar e aprender de fato.

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