Competencias para la ciudadanía: Reflexión, decisión, acción¿Qué educación para la ciudadanía queremos en este momento y para qué futuro? La construcción de un futuro viable en el que la democracia, equidad, justicia social, paz y armonía con nuestro entorno natural, y en el que la ética de la responsabilidad ciudadana sean valores compartidos, pasa hoy por la educación para la ciudadanía, un proyecto que tiene como horizonte la formación de personas responsables y autónomas para intervenir en los procesos democráticos, con una racionalidad nueva, ecológica, pacifista, proclive a la solidaridad, llamada a construir el valor de la diferencia y a ser sensible a cualquier relación humana. Desde el ámbito educativo formal, este libro responde a la necesidad urgente de crear proyectos generadores de una nueva cultura que dé respuestas alternativas a las necesidades y desafíos de nuestro mundo globalizado, que permita el desarrollo integral de las personas, que considere la diversidad social como riqueza y no como conflicto, pérdida de identidad o motivo de exclusión, y que cuide sosteniblemente la vida y recursos del planeta. |
Contents
PRESENTACIÓN | 7 |
global | 15 |
Proyectos educativos globales | 31 |
EDUCAR PARA LA CIUDADANÍA EN EL PROYECTO EDUCATIVO | 39 |
Competencias cívicas y educación en valores | 49 |
Dimensiones de la ciudadanía en los Proyectos Curriculares de Área | 71 |
Fase de programación Fase de desarrollo Fase de evaluación | 79 |
Metodologías para el cambio de actitudes | 91 |
La evaluación como retroalimentación del proceso de enseñanzaaprendizaje | 97 |
Common terms and phrases
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