Converses matemàtiques amb Maria Antònia Canals: O com fer de les matemàtiques un aprenentatge apassionantSón difícils les matemàtiques? Què està passant a les escoles i als instituts perquè aquesta sigui una de les assignatures més suspeses? Cal revisar currículums i didàctiques? És possible gaudir aprenent matemàtiques? Existeixen claus didàctiques que ajudin a que aquesta assignatura deixi de ser el malson de la majoria dels alumnes i de molts mestres? Quina és la situació actual i què cal canviar en l ́ensenyament de les matemàtiques? Amb un llenguatge divulgatiu, aquest llibre va desgranant totes aquestes preguntes i apuntant respostes que puguin orientar als mestres en la seva pràctica educativa. Un llibre imprescindible per conèixer el que és fonamental de la didàctica de les matemàtiques i dur-ho a terme de manera adequada a l ́aula. Un llibre que reformula continguts i didàctiques per fer de les matemàtiques un aprenentatge apassionant. |
Contents
| 7 | |
Allò que és fonamental | 13 |
El problema dels problemes | 23 |
Apropament didàctic als quatre grans blocs | 33 |
Alguns punts febles | 47 |
Escola i educació | 55 |
Epíleg | 61 |
Decàleg per treballar amb els materials manipulables per M Antònia Canals | 75 |
Extractes del discurs de M Antònia Canals en la recepció | 81 |
Alguns recursos per a làrea de matemàtiques | 89 |
Other editions - View all
Converses matemàtiques amb Maria Antònia Canals Purificació Biniés Lanceta No preview available - 2008 |
Common terms and phrases
activitats allò altra altre alumnes Antònia Canals aprendre aspectes bona didàctica càlcul escrit càlcul mental calculadora capacitat CEIP cions combinatòria comprensió concepte de quantitat coneixement coses crec currículum d’allò d’altres d’anar d’aprendre d’aquesta d’aquestes d’objectes d’un d’una decimals descoberta descobrir didàctiques diferents divertides doncs educació ensenyar escola fonamental fracàs escolar GAMAR geometria important infants jocs l’acció l’altre l’alumne l’aprenentatge l’àrea l’atzar l’aula l’educació matemàtica l’ensenyament l’entorn l’escola l’espai l’estudi l’experiència l’experimentació l’expressió l’hora l’operació l’ús llibre de text lògica lògica binària lògica matemàtica m’agrada m’agraden les matemàtiques m’ha magnitud manipulació matemà matemàti materials manipulables mates mecànica ment mestra mestres meva mica molts n’hi nena nens i nenes noció de quantitat nocions nois i noies nombres números objectes operacions partir pensament lògic pensar primària probabilitat problema problemes oberts ques Recursos relacions resoldre s’ha S’hauria seves tenir treballar Universitat de Girona Universitat de Vic vaig xiclet