Debats sur la professionnalisation des enseignants: les apports de la formation des adultes

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PUQ, 2011 - Coeducation - 353 pages
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Contents

Introduction
1
Chapitre 1 Les enjeux dune pédagogie de lalternance dans la formation des enseignants
13
Chapitre 2 Linstauration dun climat favorable à lapprentissage
57
Chapitre 3 Lingénierie de dispositif de formation dans lenseignement agricole
89
Chapitre 4 Les aspects collectifs du travail enseignant
109
Chapitre 5 Linstitution de linvisible dans le développement professionnel des acteurs
135
Chapitre 6 Du lien entre formation et travail enseignant
151
Chapitre 7 La situation et la conceptualisation
187
Chapitre 8 La formation initiale des enseignants les dynamiques identitaires et la construction des savoirs professionnels
211
Chapitre 9 Linstitutionnalisation et la professionnalisation de lalternance
247
Chapitre 10 Les mécanismes inductifs et déductifs dans la genèse des savoirs des enseignants en formation
267
une rencontre du 3e type ?
309
Conclusion Propositions pour penser et concevoir la formation des enseignants
341
Liste des auteurs
355
Copyright

Common terms and phrases

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