Das 4CID-Modell am Beispiel Bildungswissenschaflter/-in im Bereich der Eltern-/Familienbildung

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GRIN Verlag, 2011 - 64 pages
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Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Padagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,7, FernUniversitat Hagen, Sprache: Deutsch, Abstract: In der heutigen Zeit ist selbstandiges und lebenslanges Lernen zu einem wichtigen Bestandteil der Gesellschaft geworden. Jeder Mensch mochte sich weiterbilden und versucht sich Wissen auf unterschiedliche Art und Weise anzueignen. Dabei kann es geschehen, dass auch sehr komplexe kognitive Fahigkeiten erlernt werden sollen. Fur das Erlernen dieser komplexen Fahigkeiten hat van Merrienboer das 4-Komponeten-Instruktionsdesign-Modell (engl.: four-component instructional design model (4CID)) entwickelt (Bastiaens, Deimann, Schrader & Orth, 2006, S.90). Dieses Modell entstand Mitte der 1980er Jahre und wurde seit dem fortlaufend erweitert und explizit fur das Training von komplexen kognitiven Fahigkeiten konstruiert (Bastiaens et al., 2006, S.92). Das 4CID-Modell ist wissenschaftlich-empirisch erforscht worden. Mit Hilfe dieses Modells ist es moglich nach einer genauen Analyse der notwendigen Kompetenzen (z.B. zur Ausubung einer bestimmten beruflichen Tatigkeit) eine moglichst authentische Lernumgebung zu entwerfen, die an real auftretenden Ereignissen des Alltags ausgerichtet ist, um die notwendigen und erwunschten Fahigkeiten zu trainieren. Auf diese Weise wird ein erfolgreiches Lernen von komplexen Fahigkeiten ermoglicht (Bastiaens et al. 2006, S. 90). Die vorliegende wissenschaftliche Arbeit soll darlegen, wie mit Hilfe des 4CID-Modells authentische Lernumgebungen vorbereitet und gestaltet werden konnen, um eine Steigerung des Lernerfolgs und der spateren Umsetzbarkeit des Gelernten zu erzielen. Hierbei liegt der Fokus auf authentischen Anwendungsfeldern, Lernsituationen und Lernaufgaben. Zunachst werden einige Schritte des 4CID-Modells anhand eines Beispiels beschrieben. Die Tatigkeit eines Bildungswissenschaftlers im Bereich der Eltern-/ Familienbildung dient hier als Vorlage. Zu Beginn wird eine Fer"
 

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4CID 4CID-Modell am Beispiel angehende Bildungswissenschaftler anhand Annahmen und Aufgabenklassen Anschließend Anwendungsbeispiel Aufgabenklasse Aufgabenklasse Authentische Lernumgebungen Bastiaens et al Baumgartner Behaviorismus Beispiel Bildungswissenschaflter/-in Beispiele für unterstützende benötigt Bereich der Eltern Bereich der Eltern-/Familienbildung Beruf des Bildungswissenschaftlers Bewältigung Bildungsangebot Bildungswissenschaflter/-in im Bereich Bildungswissenschaftler im Bereich Darstellung Didaktische Szenarien durchführen E-Learning E-Learningbereich übernehmen engl erste Aufgabenklasse Experten Fallbeispiel Familienbildung Fertigkeitenhierarchie ganzheitlich GRIN Verlag Hierbei Ist-Zustand JIT-Informationen Just-in-time Informationen beschrieben Kinder im Internet kognitive Schemata kognitiven Strategien kognitives Feedback Kognitivismus komplexe kognitive Fähigkeiten komplexen Kompetenz Komplexität Konstruktivismus konventionelle Problem korrigierendes Feedback Kurs Kurses Kursgebühr Lernaufgaben entwickelt Lernnetzwerk Lernprozesse Lernsituation Lösungsbeispiel Mediendidaktik Mentale Modelle Merriénboer Modellvorbild Möglichkeit nicht-wiederkehrenden Fertigkeiten non-recurrent skills Part-task Practice Problembeschreibung recurrent skills selbstständig Serie von Aufgabenklassen situierten Lernens soll der Bildungswissenschaftler Soll-Zustand vorgegeben soziale Milieu supportive information Thorsten Geitz unterschiedliche unterstützende Informationen Unterstützung des Blueprints van Merriénboer vereinfachten Annahmen Verfügung Volkshochschule Vorbereitung vorgestellt Werbungsinstrumente wiederkehrende Fertigkeiten wiederkehrenden Problemstellungen zielfreie Problem

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