Das 4CID-Modell am Beispiel eines Lehrplanentwurfs für den Bildungswissenschaftler im Bereich der Gesundheitserziehung und -förderung

Front Cover
GRIN Verlag, 2009 - 28 pages
0 Reviews
Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Padagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,0, FernUniversitat Hagen (Fakultat fur Kultur- und Sozialwissenschaften), Veranstaltung: Modul 2B im Studiengang BA Bildungswissenschaften, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit beschaftigt sich anhand der Entwicklung eines Lehrplanentwurfs fur den Bildungswissenschaftler im Bereich der Gesundheitserziehung und -forderung, hier speziell in der Betrieblichen Gesundheitsforderung, mit dem Modell des Four Component Instructional Design (4CID). Das Vier-Komponenten-Instruktionsdesign-Modell von Jeroen J.G. van Merrienboer gehort im Bereich des Komplexen Lernens derzeit international zu den wichtigsten Modellen. Van Merrienboer veroffentlichte es erstmals 1997 in seinem Erfolgsbuch "Training for Complex Cognitive Skills." Wie der Titel andeutet, handelt es sich beim 4CID um ein Modell zur Entwicklung von Lehrplanen fur das Training von komplexen kognitiven Fahigkeiten anhand authentischer Lernaufgaben. Daruberhinaus gibt es systematische Empfehlungen fur den Entwurf von Lernmaterialien. In dieser Hausarbeit werden in Kapitel 2 die ersten drei Komponenten dieses lernerzentrierten Modells Situierten Lernens am Beispiel veranschaulicht und in Kapitel 3 entsprechende lerntheoretische Uberlegungen angestellt. Kapitel 4 bildet mit einem kurzen Ausblick auf kunftige Entwicklungen den Abschluss. Stichworte aus der Arbeit: Instructional Design, Hierarchie bzw. Hierarchische Analyse der Kompetenz, Sequenzprinzip der vereinfachenden Annahmen, Aufgabenklassen, Lernaufgaben, Unterstutzende Informationen, Just-in-Time-Informationen, Situiertes Lernen, Didaktische Szenarien, Blueprint, Medien, Betrieblichen Gesundheitsforderung.

What people are saying - Write a review

We haven't found any reviews in the usual places.

Other editions - View all

Bibliographic information