Das Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom bei Kindern unter besonderer Berücksichtigung pädagogischer Handlungsansätze

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GRIN Verlag, Mar 19, 2008 - Education - 95 pages
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Diplomarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pädagogik - Sonstiges, Note: 2, Universität Hamburg, 32 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Geschichte des Zappelphilipp, die der Frankfurter Arzt 1845 veröffentlichte, ist heute wohl jedem bekannt. Dort wird ein Kind beschrieben, dass einfach nicht stillsitzen will und auch nicht auf die wiederholten Ermahnungen seiner Eltern hört, bis es von seinem Stuhl fällt und das gesamte Essen unter sich begräbt. Heute wird das Verhalten von aufmerksamkeitsgestörten Kindern ähnlich beschrieben. In dieser Arbeit geht es um Kinder mit dem Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom in Kombination mit Hyperaktivität. Da diese Störung immer häufiger in den Medien diskutiert wird und sie in der Praxis gehäuft auftritt, soll sie Gegenstand dieser Arbeit werden. Ist das Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom mit Hyperaktivität eine Krankheit der Gesellschaft? Sind hyperaktive Kinder einfach nur schlecht erzogen oder haben sie wirklich eine Krankheit? Welche Möglichkeiten gibt es, vor allem in der Pädagogik, um diesem Verhalten entgegenzuwirken und es zu verändern? Um diese Fragen soll es hauptsächlich in dieser Arbeit gehen.
 

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Contents

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III
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IV
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VII
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VIII
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IX
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Common terms and phrases

Abweichendes Verhalten Aktivitäten Alltag Anamnese Ansatz Arbeitsprinzipien Aufgaben aufgrund Aufmerksamkeit Aufmerksamkeitsdefizitstörung Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom mit Hyperaktivität bedeutet Bedeutung Beispiel Beratung Bereich beschrieben besonders bestimmte Betroffenen Bewältigung Beziehungen beziehungsweise Bezugspersonen Blüml BZgA deutlich Diagnose Dieplinger Dopamin Eltern Entwicklung erläutert erst Erstinterview Fachkräfte familiären Familie familienzentrierte Intervention Funktionsteilige Klassenraum Galuske gibt Handeln häufig Helming Hewett Hilfe zur Erziehung Hilfe zur Selbsthilfe Hilfeplan Hilfeplanverfahren hyperaktive Kind hyperkinetische Impulsivität Informationen Interventionsmöglichkeiten Jugendhilfe Kind mit ADHS Kindergarten Kindheit KJHG Klienten kognitive Therapie kognitive Verhaltenstherapie Konzept Lebensweltorientierung Lehrer Maßnahme methodische Kriterien Methylphenidat Möglichkeiten muss Myschker Normen pädagogische Arbeit pädagogische Intervention positive Probleme Problemlösetraining Problemsituationen professionellen Prozess psycho-sozialen Faktoren Ressourcen Ritalin Schattner Schule schulische sekundäre Sozialisationsinstanz Selbstinstruktion sinnvoll Situation soll sollte somit sowie sowohl soziale Verstärker sozialen Umfeldes Sozialisation sozialpädagogische Familienhilfe SPFH stattfindet Störung Symptome systemische Familientherapie Therapeuten Therapie nach Beck Token-System Tokens überfordert Umwelt umzugehen Ursachen Verhalten des Kindes Verhaltensweisen Verlauf Vernooij verschiedene Verstärkerplan vorgestellt Weiteren wichtig Ziel

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