Das Bilderbuch im Literaturunterricht der Grundschule: Möglichkeiten, Ziele und Anwendungsbeispiele

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GRIN Verlag, 2008 - 90 pages
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Examensarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Deutsch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,5, Padagogische Hochschule Heidelberg, 88 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit beginnt damit, die Geschichte des Bilderbuches abzureissen und dann im Folgenden klar zu definieren, was in dieser Arbeit und in didaktischen Texten mit dem Begriff Bilderbuch" gemeint ist im Unterschied zu anderen Definitionen und Untergattungen. Im weiteren Verlauf wird darauf eingegangen, welche Einsatzmoglichkeiten das Bilderbuch im Unterricht der Grundschule bietet. Nach einem knappen Uberblick uber verschiedene Facher und facherubergreifende Aspekte, ruckt der Literaturunterricht in den Fokus der Arbeit. Es wird besprochen, welche Ziele man als Lehrer im Literaturunterricht erreichen kann und soll und wie dies umgesetzt werden kann. Es wird naher erlautert inwiefern Bilderbucher zur literarischen Bildung, zur Leseforderung und zur asthetischen Bildung beitragen konnen. Nachdem das Theoretische ausgiebig erlautert worden ist, beschaftigt sich der zweite Teil der Arbeit, wie der Titel schon verrat, mit praktischen Beispielen. Die Bilderbucher Stimmen im Park" von Anthony Browne und Die Insel" von Armin Greder werden vorgestellt, analysiert, gedeutet und ihre Moglichkeiten zum Einsatz im Unterricht nahe gebracht und fachdidaktisch begrundet. Ausserdem soll an den Beispielen aufgezeigt werden, wie die im theoretischen Teil beschriebenen Ziele erreicht werden. Das Bilderbuch im Literaturunterricht der Grundschule ist ein weitlaufiges Thema, uber das es leider nur wenige wissenschaftliche Arbeiten gibt. Das Bilderbuch wird oftmals mit dem kommerziellen Bilderbuch" gleichgesetzt und als Trivialliteratur abgetan. Wer so denkt und handelt urteilt vorschnell uber dieses so umfangreiche Gebiet der Bilderbucher. Dies fuhrt dazu, dass diese so vielseitige und wichtige Gattung der Kinder- und Jugendliteratur im Unterricht oft vernachlassigt wird. Gera"

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