Dediščina v akciji: Poti in načini vključevanja mladih v ohranjanje in interpretacijo dediščine

Jasna Fakin Bajec, Melita Lemut Bajec, Martin Pogačar, Matevž Štraus

Založba ZRC, 2021 - 76 strani

V zgodbah, spominih, odnosih, tradicionalnih znanjih, narečjih in drugih elementih snovne in nesnovne dediščine lahko iščemo številne priložnosti in poti k sočutnemu, kakovostnejšemu, pristnejšemu in trajnostnemu življenju v sedanjosti in prihodnosti. Ohranjanje in interpretacija edinstvenih kulturnih in naravnih prvin iz preteklosti nista le v rokah strokovnjakov iz dediščinskih institucij ali raziskovalnih centrov, temveč tudi v rokah civilne družbe, med katere uvrščamo tudi otroke in mlade. Lokalno prebivalstvo je postalo pomemben akter soustvarjanja dediščine, vendar pri tem mladi pogosto niso zastopani kot enakovredni kulturni nosilci ali soustvarjalci. Kako torej najti načine in poti, da bi bile njihove drzne ideje slišane in uresničene v dediščinskih projektih in akcijah? V priročniku so predstavljeni pristopi, metode, tehnike in primeri dobrih praks, kako raziskovanje in interpretacijo preteklosti ter načine (po)ustvarjanja dediščine zasnovati na način, da bodo otroci in mladi aktivno sodelovali pri raziskovanju in poučnem odkrivanju kulturnih, zgodovinskih in naravnih posebnosti domačega kraja. Namenjen je osebju v vrtcih, šolah, univerzah, mladinskih centrih in društvih, ki želijo mlade generacije spodbuditi k poglobljenemu razumevanju življenja njihovih prednikov.

Vsebina

• Uvod: 3
• 11 Kako slišati glas otrok in mladih pri interpretaciji preteklosti in poustvarjanju dediščine?: 4
• 12 Kaj je namen priročnika?: 5
• 13 Kaj ponuja vsebina priročnika?: 7
• Kaj je kulturna dediščina in zakaj se z njo sploh ukvarjati?: 9
• 21 Dediščina v primežu različnih definicij: 10
• 22 Kdo je odgovoren za ohranjanje varovanje interpretacijo in uporabo dediščine?: 11
• 23 Iz sedanjosti v preteklost za boljšo prihodnost Kaj to pomeni?: 12
• 24 Kdaj razvrednotimo elemente iz preteklosti?: 13
• 25 Kaj raziskovanje in interpretacija dediščine še odkrivata?: 14
• 26 Kaj je kulturna dediščina Slovenije?: 15
• 28 Sodelovalni pristopi pri poustvarjanju dediščine: 17
• 210 Dediščina in digitalna družba digitalizacija dediščine: 19
• Kako raziskovati preteklost in soustvarjati kulturno dediščino z otroki in mladimi: 21
• 31 Pristopi raziskovanja: 22
• 32 Metode raziskovanja: 24
• 322 Fotografija pomemben vir za poglobljeno raziskovanje preteklosti: 27
• 323 Fotoizražanje: 29
• 324 Etnografska delavnica: 30
• 326 Svetovna kavarna: 32
• 327 Tekmovanja oziroma natečaji: 34
• 328 Pripovedovanje zgodb Storytelling: 35
• Stopimo na pot raziskovanja kulturne dediščine nekaj predlogov za ustvarjalno delo: 39
• 41 Projektno delo s predšolskimi otroki: 40
• 42 Delavnica za osnovnošolce prve in druge triade: 44
• 43 Raziskovalno delo z osnovnošolci: 47
• 44 Delavnica za srednješolce: 49
• 45 Naravoslovnokulturni dan za srednješolce: 52
• Slovar konceptov in pojmov povezanih z dediščino: 55
• 51 Kulturna in naravna dediščina: 56
• 53 Dediščina in multikulturalizem: 57
• 54 Dediščina in skupnost: 58
• 55 Dediščina in kulturne pravice: 59
• 56 Dediščina in spomin: 60
• 57 Dediščina in tradicija: 61
• 58 Dediščina in trajnostni razvoj: 63
• 59 Dediščina in tehnologija: 64
• Predstavitev projekta Dediščina v akciji: 65
• Viri in literatura za raziskovanje in spoznavanje dediščine: 69

Bibliografski podatki

• Naslov: Dediščina v akciji: Poti in načini vključevanja mladih v ohranjanje in interpretacijo dediščine
• Avtorji: Jasna Fakin Bajec, Melita Lemut Bajec, Martin Pogačar, Matevž Štraus
• Založnik: Založba ZRC, 2021
• ISBN: 9610506003, 9789610506003
• Dolžina: 76 strani