Diarios de clase: Un instrumento de investigación y desarrollo profesional

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Narcea Ediciones, Sep 15, 2004 - Education - 168 pages
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Escribir sobre lo que se está haciendo como profesional de la educación es un excelente procedimiento para mejorar la calidad del trabajo personal, a la vez que un buen método para el desarrollo profesional de la función docente. Esta práctica, cuando es habitual, se convierte también en una forma de "distanciamineto" que permite mirar con perspectiva el propio modo de actuar en la clase con el alumnado. En este libro, el autor destaca de forma reflexiva y con múltiples ejemplos prácticos la importancia de escribir y utilizar los Diarios, tanto en el proceso de formación profesional como de investigación cualificada de la práctica diaria. La obra describe pormenorizadamente el modo de tomar notas, elaborar los diarios de clase, evaluar su contenido y sacar las conslusiones adecuadas, todo ello con el obejtivo de lograr un mejor conocimiento de los alumnos y alumnas y conseguir la mejora de la práctica escolar.
 

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Contents

INTRODUCCIÓN
9
ASPECTOS GENERALES
15
Los diarios de los profesores
22
LOS DIARIOS COMO INSTRUMENTO DE INVESTIGACIÓN
35
gráficos
44
Salvaguarias metodológicas en el trabajo con diarios
50
NUESTRA EXPERIENCIA DE TRABAJO CON DIARIOS
57
Análisis en profundidad de los dilemas de un docente a través de los diarios
113
Metadiscurso del trabajo con diarios Los dilemas del investigador
135
POR QUÉ CÓMO Y CUÁNDO HACER EL DIARIO
143
Cómo hacer el diario?
150
Condiciones para analizar los diarios
156
Copyright

Common terms and phrases

References to this book

About the author (2004)

Miguel Ángel ZABALZA BERAZA es catedrático de didáctica y Organizaciíon Escolar enn la Universidad de Santiago de Compostela. Es doctor en Psicología y ha orientado buena parte de sus trabajos al análisis y desarrollo de la docencia y a la formación del profesorado, impartiendo cursos de forma habitual en España y en países de Latinoamérica. Es autor de numerosos libros y artículos y sus obras han sido traducidas a diversos idiomas.

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