E-Learning aus Sicht der Lernpsychologie

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GRIN Verlag, 2009 - 60 pages
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Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Informationswissenschaften, Informationsmanagement, Note: 1,7, Hochschule fur Angewandte Wissenschaften Neu-Ulm; fruher Fachhochschule Neu-Ulm, Sprache: Deutsch, Abstract: E-Learning andert nicht die Art und Weise des menschlichen Lernens, dennoch kann es das Lernen bei didaktisch sinnvoller Aufbereitung effektiver gestalten. Der Lernerfolg hangt hierbei stark von der Entwicklung adaquater Lernkonzepte ab. Es gilt insbesondere, integrierte E-Learning Konzepte zu schaffen, die neben der technischen Komponente und dem Umsetzungskonzept auch die psychologischen Theorien berucksichtigen. Dennoch liegt bei Betrachtungen des E-Learnings der Schwerpunkt haufig auf den technischen und medialen Aspekten. Das Anliegen dieser Seminararbeit ist es, E-Learning aus der Sicht der Lernpsychologie zu betrachten. Es sollen Faktoren aufgezeigt werden, welche einen entscheiden Einfluss auf den Erfolg einer E-Learning-Massnahme haben."
 

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Contents

Einleitung
3
Lernpsychologie im Zusammenhang mit ELearning
9
Fazit
25
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