Educador Infantil de la Generalitat de Valencia. Temario. E-book

MAD-Eduforma

المحتويات

• Influencia de las corrientes sociológicas pedagógicas y psicológicas: T-13
• nes sobre el desarrollo psicológico infantil Desarrollo sensorial y motor Desarrollo: T-59
• Psicología evolutiva de la Educación Infantil II Desarrollo emocional: T-117
• Educación para la salud Actitudes y hábitos referidos al descanso: T-167
• Alimentación nutrición y dietética Actitudes fundamentales referidas: T-227
• La educación sexual Descubrimiento e identificación del propio sexo: T-261
• colaboración de la escuela con los servicios sociales locales El centro de Educación: T-287
• El medio familiar El papel educativo de la familia El papel del Técni: T-321
• cepción actual de la Educación Infantil Modelos de atención a la infancia según: T-357
• primer ciclo El equipo educativo Composición y funciones: T-375
• las salas los espacios comunes: T-397
• del Sistema Educativo El currículum de la Educación Infantil en la Comunidad: T-421
• rricular de la escuela de Educación Infantil de primer ciclo La programación de gru: T-441
• y técnicas de evaluación en la Educación Infantil de primer ciclo La observación: T-485
• aspectos fundamentales seguimiento: T-507
• edad Tipos de juego Importancia del juego El juego como actividad espontánea: T-527
• La identidad y autonomía personal el medio físico y social y la comunicación: T-547
• su valor educativo Actividades: T-567
• Bibliografía: T-597

مقاطع مشهورة

الصفحة T-422 - La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana en el respeto a los principios democráticos de convivencia ya los derechos y libertades fundamentales.‏

الصفحة T-7 - Finalmente, recordamos a nuestros clientes que para consultar datos sobre esta convocatoria y las publicaciones en marcha de Editorial MAD, pueden entrar en la página web: www.mad.es/actualizaciones donde encontrarán datos de interés y actualidad para su preparación. índice Tema 1.‏

الصفحة T-170 - Durante siglos, los conocimientos, actitudes, valores y prácticas de salud, fueran positivos o negativos, han ido pasando de unas generaciones a otras, influenciadas por las creencias, opiniones e ideologías imperantes en cada momento. Pero ha sido a comienzos del presente siglo cuando los Gobiernos incluyeron las acciones de Educación Sanitaria entre las actuaciones de Salud Pública. Fue Winslow quien, en su célebre definición de Salud Pública, incluyó la Educación Sanitaria como una de...‏

الصفحة T-428 - Al efecto, ha de hacerse mención a la Ley Orgánica 9/1992, de 23 de diciembre, de transferencia de competencias a Comunidades Autónomas que accedieron a la autonomía por la vía del artículo 143 de la Constitución, por la cual se posibilita la ampliación del abanico competencial de estas Comunidades Autónomas concediéndoles tanto competencia exclusiva, como de desarrollo legislativo y ejecución o de ejecución sólo.‏

الصفحة T-487 - Evaluación. 1. La evaluación de los procesos de aprendizaje de los alumnos será continua y tendrá en cuenta el progreso del alumno en el conjunto de las distintas áreas. 2. Los profesores evaluarán a los alumnos teniendo en cuenta los objetivos específicos y los conocimientos adquiridos en cada una de las áreas, según los criterios de evaluación que se establezcan en el currículo.‏

الصفحة T-4 - Garantía: Con la garantía de Editorial MAD, empresa líder en la publicación de textos para oposiciones. Si dispones de internet, e-duforma online es el apoyo que esperabas para ayudarte en tu preparación. Consulta los cursos disponibles en: www.eduformaonline.com El camino hacia una formación con éxito Solicita GRATIS información del curso que te interesa...‏

الصفحة T-203 - ... ocurridas en este grupo de edad; pero además es el que predomina como causa de muerte accidental en toda la infancia. Estos accidentes pueden tener lugar como peatones o como pasajeros. En este último caso como consecuencia de una ausencia de dispositivos de seguridad o de un mal uso de los mismos. - Quemaduras: Como causa de muerte accidental las quemaduras ocupan el segundo lugar en el sexo femenino y el tercero en el masculino dentro de este grupo de edad. La pregunta a responder es ¿por...‏

الصفحة T-43 - El interés superior del niño debe ser el principio rector de quienes tienen la responsabilidad de su educación y orientación; dicha responsabilidad incumbe, en primer término, a sus padres. El niño debe disfrutar plenamente de juegos y recreaciones, los cuales deben estar orientados hacia los fines perseguidos por la educación; la sociedad y las autoridades públicas se esforzarán por promover el goce de este derecho.‏

الصفحة T-204 - ... puntiagudos al caminar o correr, y que se meta cosas en la boca como cucharas o paletas al caminar o correr. - Ahogamiento: Si antes decíamos que las quemaduras constituían la segunda causa de muerte por accidente en las niñas y la tercera en los niños, con el ahogamiento (a excepción del ahogamiento por ir en un medio de transporte acuático) ocurre todo lo contrario, es decir, que constituye la segunda causa de mortalidad por accidente en los niños y la tercera en las niñas. La curiosidad,...‏

الصفحة T-204 - ... fuente de quemadura también lo son, pero en este caso eléctricas, las tomas de corrientes o enchufes por la curiosidad que siente el niño en esta edad hacia todo orificio o abertura. - Intoxicaciones: Las intoxicaciones, como consecuencia de la ingestión de sustancias tóxicas, son muy comunes durante esta etapa de la vida, alcanzando la mayor incidencia en los niños de dos años de edad. Estas intoxicaciones ocurren la gran mayoría de las veces como consecuencia de un almacenamiento inapropiado...‏

معلومات المراجع

• العنوان: Educador Infantil de la Generalitat de Valencia. Temario. E-book
• الناشر: MAD-Eduforma
• رقم ISBN (الرقم الدولي المعياري للكتاب): 8466551697, 9788466551694