"Eine Brücke lasst uns bauen" - Anbahnung ökumenischen Lernens mit Kindern des dritten Schuljahres anhand eines gemeinsam gestalteten Gottesdienstes zur Bewusstwerdung von konfessionellen Gemeinsamkeiten und Unterschieden

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GRIN Verlag, 2008 - 56 pages
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Examensarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Theologie - Didaktik, Religionspadagogik, Note: 1,3, 18 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Arbeit werden die Moglichkeiten eines okumenischen Lernweges in der Grundschule naher beleuchtet. Es wird um die Bereitschaft gehen, sich auf eine andere Sicht und ein anderes Verstandnis von Glauben einzulassen, miteinander ins Gesprach zu kommen, das eigene konfessionelle Bewusstsein zu festigen, Differentes zu entdecken und Gemeinsamkeiten zu starken. Evangelische und katholische Christen sollen sich als Bruder und Schwestern in Jesus Christus wahrnehmen. Im Mittelpunkt dieser Arbeit steht die Entwicklung, Durchfuhrung und Reflexion eines Konzeptes zum okumenischen Lernen in einem dritten Schuljahr. Die Planungsprinzipien dieses Konzeptes werden anhand einer okumenischen Unterrichtsreihe mit einem abschlieenden, gemeinsam gestalteten Gottesdienst zu der Thematik "Eine Brucke lasst uns bauen" umgesetzt und ausgewertet.
 

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Contents

Einleitung
1
Konzept zur Anbahnung ökumenischen Lernens
10
Unterrichtsreihe
17
Darstellung und Auswertung des ökumenischen Lernweges
25
Gesamtreflexion
31
Copyright

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Common terms and phrases

Abendmahl Anbahnung ökumenischen Lernens anhand eines gemeinsam anschließend Aspekte Bankreihen Begegnung Begrüßung Beheimatung Beichtstuhl beiden Konfessionen beispielsweise bewusst Bewusstwerdung von konfessionellen Biesinger Brücke lasst Christen Claudia Hoppius Comenius-Institut deutlich Dialog Differenzen Elemente der Konfessionen entdecken erfahrbar Erfahrungen Erstkommunion Evangelische Kirche Evangelische und Katholische evangelischen Kinder feiern Fußball ganzheitlich gemeinsam gestalteten Gottesdienstes gemeinsamen Gottesdienst Gemeinsamkeiten stärken Gemeinsamkeiten und Unterschieden Gemeinschaft Gesanggruppe singt gestalten gibt Glauben Gott Grundlage Grundschule Gütersloh Hostie Hrsg Identität und Verständigung interkonfessionellen Jahrgangsstufe Jesus Christus jeweils katholische Lerngruppe katholischen Kinder katholischen Kirche katholischen SchülerInnen Kirchengebäude Kommunion Konfessionalität Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht konfessionelle Unterschiede konfessionellen Gemeinsamkeiten konfessionellen Kooperation konkrete kreativ Kreuzzeichen lasst uns bauen Lehrkraft Lehrperson Lehrplan Lernens mit Kindern Lernvoraussetzungen Lied miteinander Möglichkeiten ökumenischen Gottesdienst ökumenischen Lernprozess ökumenischen Lernweges Pastor Pater XY Perspektiven Pfarrer XY Planungsprinzipien Religionsgruppe religiöse Schule SchülerInnen sollen Schulgottesdienst Schweitzer sowie Stunde Tabernakel unserer Kirche Unterricht Unterrichtsgeschehen Unterrichtsreihe Vaterunser verbindende Elemente verständigungsorientierten Vorerfahrungen Weihwasser weitere zusammen

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