El análisis de lo institucional en la escuela: un aporte a la formación autogestionaria para el uso de los enfoques institucionales ; notas teóricas

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Paidós, 1998 - Educational sociology - 191 pages
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Esta obra, que consta de cuatro volúmenes y que fue galardonada con el premio de la Comisión de Educación de la Fundación del Libro, parte del concepto de que el análisis institucional es una práctica compleja que exige una aproximación tanto multidimensional el fenómeno debe analizarse en diversas dimensiones de significado como multidisciplinaria. Resulta, por lo tanto, una práctica que, basándose en hipótesis que se confrontan con los datos de la realidad y la teoría, nos incluye como parte del objeto que se analiza - nuestras percepciones, vivencias, impresiones también quedan sometidas al análisis. En este volumen la autora desarrolla una serie de conceptos básicos para la constitución de esquemas de análisis útiles en la formación que propone su programa. La teoría es concebida aquí como una tercera instancia, que puede mediar entre la propia mirada y la complejidad de la realidad social, permitiéndonos tomar distancia de nuestros preconceptos y de los diversos órdenes culturales. Desarrolla, como núcleo conceptual, la problemática de lo institucional y, en particular, el funcionamiento institucional de la escuela.

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