Familien- und Geschwisterkonstellationen von hochbegabten Schülerinnen und Schülern

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GRIN Verlag, 2011 - 96 pages
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Wissenschaftliche Studie aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Padagogik - Sonstiges, Note: -, Padagogische Hochschule Karlsruhe, Sprache: Deutsch, Abstract: Es ist nicht leicht eine grobe Zusammenfassung uber die Forschungsergebnisse in der Familien- und Geschwisterkonstellation bei hochbegabten Schulerinnen und Schulern zu leisten. Entstehungsjahr, Entstehungszusammenhang, Fragestellung und Durchfuhrung, mit besonderem Blick auf die Qualitat der empirischen Methodik, erschweren das. Was den Entstehungszusammenhang betrifft, so muss man die empirischen Arbeiten von der Ratgeberliteratur unterscheiden. [...] Aber ebenso durch die Vorselektion bei den Stichproben, durch die Verwendung unterschiedlicher Altersgruppen, durch mangelnde Kontrolle des Wissens der Eltern uber die Hochbegabung ihrer Kinder und durch unilaterale Forschungsansatze treten Probleme auf. Zu oft werden Familienvariablen fur das hochbegabte Kind untersucht, anstatt die Interaktion in den Hochbegabtenfamilien genauer zu betrachten. Letzteres stellt auch das Problem meiner wissenschaftlichen Hausarbeit dar. [...] Es fehlen jegliche Veroffentlichungen dazu, wie die einzelnen Familienmitglieder aus Familien mit hochbegabten Schulerinnen und Schuler untereinander agieren. [...] Daher entschloss ich mich dazu in meiner Arbeit zunachst einmal die Begriffe der Hochbegabung, der Familie und der Geschwisterbeziehung allgemein und mit Hochbegabten zu definieren und zu erlautern, um die theoretische Basis zu schaffen. Im Anschluss daran stelle ich im zweiten Teil dieser Arbeit meine eigene Untersuchung von Familien- und Geschwisterkonstellationen von hochbegabten Schulerinnen und Schulern" vor. Ich habe Interviews mit hochbegabten Schulern und ihren Muttern gefuhrt und werde die Inhalte der Gesprache prasentieren und deuten. Welche Bedeutung hat das Thema meiner wissenschaftlichen Hausarbeit nun fur mich als angehende Lehrerin? Als Lehrerin werde ich im Laufe meines Beruflebens wohl fruher oder spater mit einer h
 

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Contents

Vorwort
6
2 2 Das Triadische Interdependenzmodell von Mönks 1990
12
2 5 Das Marburger Hochbegabtenprojekt
18
Wie kann der Zusammenhang zwischen familiärer
24
1
30
Familien mit hochbegabten Kindern
36
GeschwisterSynergie
42
IX
49
33
65
22
71
38
72
57
73
XIII
79
63
81
23
83
2
86

Begründung für die Wahl des themenzentrierten
55
14
63

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