Faustlos: Gewaltprävention an der Grundschule

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GRIN Verlag, 2010 - 64 pages
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Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Padagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 2,0, Technische Universitat Dresden, Sprache: Deutsch, Abstract: Wahrend meiner Praktikumszeit bin ich erstmals mit dem FAUSTLOS-Programm, der deutschen Version des US-amerikanischen Gewaltpraventions-Programms Second Step," das vom Committee for Children in Seattle entwickelt wurde und in den USA schon seit einigen Jahren mit Erfolg angewandt wird, in Beruhrung gekommen. FAUSTLOS beruht auf einer entwicklungspsychologisch fundierten theoretischen Basis und wurde und wird kontinuierlich evaluiert. Die Inhalte [...] sind aus Forschungsbefunden und entwicklungspsychologischen Theorien zu den Defiziten aggressiver Kinder abgeleitet." Demnach fehlen Kindern sozial-emotionale Kompetenzen in den Bereichen Empathie, Impulskontrolle und Umgang mit Arger und Wut. Das Anliegen der 82. Grundschule ist es, eine humanistische, kindorientierte Lebens- und Lernstatte mit menschlicher Warme und Geborgenheit zu schaffen und die Schule zu einem Ort der sozialen Begegnung zu machen, an dem Herz und Charakter gebildet werden. Um dieses Ziel erfolgreich zu erreichen, ist die Grundschule Am Konigswald" nun eine von zehn Schulen in Dresden, die zur Zeit am Pilotprojekt FAUSTLOS' teilnehmen, damit sich diese neue Form der Gewaltpravention bewahrt und etabliert. Weil ich selbst mit an den im Zuge der durch GTA finanzierten Praventionsstunden teilnehmen durfte und so von der Art und Weise der Kompetenzvermittlung und ihrer Effektivitat fasziniert wurde, die sich bspw. im Pausenverhalten der Kinder zeigte, mochte ich im Folgenden naher auf dieses Programm eingehen. Dabei mochte ich besonders auf die Fragestellung eingehen, wie FAUSTLOS funktioniert und fur die Kinder unbewusst geschickt auf deren Aggressionsverhalten einwirkt und somit das Miteinander in und ausserhalb der Schule ausschliesslich positiv beeinflu"
 

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Contents

Unterrichtsversuch
15
Quellenverzeichnis
22
Hospitationsprotokoll
25
Copyright

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Common terms and phrases

Addition aggressivem Verhalten Angst Anweisungsheft Ärger und Wut Aufgaben Aufgabenstellung außerhalb der Schule Baden-Württemberg Beruhigungstechniken besonders durchführenden Personen effektiv eigene Rechengeschichte Einstieg Einzelarbeit einzelnen Stationen Eltern emotional Empathie Erarbeitung erfolgreich erlernten ersten drei Stationen ersten Klasse Erziehung Faustlos-Programms Faustlos-Stunde Fortbildung funktioniert Gefühle gelernt gerade Geschichte Gestik gezielte Grundschul-Curriculum hast Heidelberger Präventionszentrum Hofpause Homepage Hospitationsprotokolle Inhalt Jahr jeweils Kinder lernen Kindergärten Klasse 1b Klassenraum kognitiven Konfliktsituationen konnte Kuscheltier Lehrer Lehrerin Lehrkräfte lernen die Kinder Lernzirkel lösen Lösung Lösungswegen Materialien Mathematik Melzer Mimik möglich Neupert Faustlos Gewaltprävention normaler Unterricht Offenem Lernen Partnerarbeit Pausen positiv Praktikum Prävention Probleme Problemlöseverfahren Problemlösung Problemsituation Rechenspiel Rückmeldung Schick & Cierpka Schreiben Schritt Schulalltag Selbstinstruktion Selbstkontrolle sodass soll sozial-emotionalen Kompetenzen soziale Situationen Sozialform Stationenlernen Stationsarbeit Stoffbereich Kennen Stunde Subtraktion Tafel Thema Tische Training sozialer Verhaltensfertigkeiten Umgang mit Ärger Umsetzung Unterrichtsinhalt Unterrichtsstunde unterschiedliche verschiedene vier Stationen Wirksamkeit von FAUSTLOS Woche Zahlen Zahlenraum zehn zettel Ziel Zirkus zwei

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