Film, Variation und Übersetzung - Perspektiven für den DaF-Unterricht?

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GRIN Verlag, 2008 - 64 pages
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Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Deutsch - Deutsch als Fremdsprache / Zweitsprache, Note: 1,3, Ludwig-Maximilians-Universitat Munchen (Institut fur Deutsch als Fremdsprache), Veranstaltung: Sprachvariation, 29 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Sprache ist Variation und lebt davon: Sprachnorm und Sprachwirklichkeit beeinflussen sich gegenseitig und es entsteht ein flexibles Gleichgewicht, das die Sprache lebendig werden lasst. Daraus ergeben sich vor allem fur den DaF-Unterricht interessante Ansatze. Denn wie geht man mit Variation um? Und inwieweit ist es moglich, das idealisierte Standarddeutsch hinter sich zu lassen oder vielmehr eine optimale Verknupfung herzustellen und in den Unterricht zu integrieren? Schliesslich werden die Lerner ausserhalb der Klassenraume standig mit der Variantenvielfalt des Deutschen konfrontiert. In den letzten Jahren beschaftigt sich die Linguistik und die Didaktik vermehrt mit diesem Thema. Roche (2006) regte an, Variation als Chance zu sehen und etwa die Kanak-Sprak im Hinblick auf Integration und Nutzung der naturlichen Mehrsprachigkeit in den Unterricht mit einzubeziehen. Ein weiterer interessanter Bereich fur den Einsatz im Unterricht ist der des Film- und Fernsehens. Zum einen, weil sich dort das Variationsspektrum deutlich zeigt (in authentischer-alltaglicher Kommunikation z.B. in Dokusoaps, sowie auch in stilisierter Sprache in Spielfilmen) und zum anderen, weil das Fernsehen als Alltagsmedium einen guten Anknupfungspunkt fur den Lerner darstellt. Hier ist besonders die Frage interessant, wie Variation und insbesondere Dialekte, in Synchronfassungen umgesetzt oder in anderssprachige Untertitel ubertragen werden. Auch der Ubersetzungsvorgang selbst konnte dabei thematisiert werden und so den DaF-Unterricht mit nutzlichen Erkenntnissen bereicher

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