G.W.F. Hegels Bildungstheorie - Eine Untersuchung

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GRIN Verlag, 2012 - 132 pages
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Diplomarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Padagogik - Wissenschaft, Theorie, Anthropologie, Note: 2, Universitat Augsburg, Veranstaltung: Bildungstheorie, Sprache: Deutsch, Abstract: [...] Wegen der Komplexitat der Philosophie von Hegel im Allgemeinen, und seiner Bildungstheorie im Besonderen, werden an dieser Stelle einige Uberlegungen uber die vorliegende Untersuchung angestellt. Die Entfaltung der Hegelschen Bildungsidee und ihre Beurteilung im Lichte des Verstandnisses einer individuellen und allgemeinen Bildung ist die leitende Fragestellung. Um sie zu begrunden, ist es notwendig uber die Bedeutung der Bildung im Verstandnis von Hegel zu reflektieren. Die Untersuchung folgt einem systematischen Erkenntnisinteresse, wenn die Bildung, genauer der Bildungsprozess, in seiner Bedeutung fur das Menschwerden im Zusammenhang mit den Texten verschiedener Autoren zu dem Phanomen Bildung reflektiert wird. Die Untersuchung folgt aber auch einem historischen Erkenntnisinteresse, insoweit die Geschichte der Bildung, insbesondere die Bildung in der Zeit des Deutschen Idealismus interessiert. Anhand hermeneutischen Vorgehens konnen die Grundannahmen abgeleitet werden, die fur die oder gegen die leitende Fragestellung sprechen. Diese Grundannahmen wurden insbesondere im Kapitel 8 uber Bildung erkenntnistheoretisch begrundet und naher spezifiziert. Um dass sie wissenschaflich abgesichert oder als vorlaufig gesichert gelten konnen bedarf es einer weiteren empirischen Uberprufung. Die vorliegende Arbeit basiert auf denjenigen Werken von Hegel, die vor allem padagogisch bedeutsam sind. Es wurde beispielsweise insbesondere mit der kritischen Ausgabe der Phanomenologie des Geistes von Hoffmeister gearbeitet, aber auch die anderen Literaturquellen und die wissenschaftlichen Uberlegungen anderer Forscher uber die Bildung nach Hegel wurden in Betracht gezogen. Durch die Hinzuziehung weiterer Quellen konnte uber den immanenten Textzusammenhang hinausgegangen werden. Es wurde ein Ve
 

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Contents

EINLEITUNG
5
PHILOSOPH UND PÄDAGOG GEORG
15
DIALEKTIK
37
GRUNDGEDANKEN DER HEGELSCHEN
43
7PHÄNOMENOLOGIE DES GEISTES
59
der Bewusstseinsbildung
64
BILDUNG
82
SCHLUSSBETRACHTUNG ALLGEMEINBILDUNG
119
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