Ganztägige Betreuungskonzepte aus der Perspektive von Kindern - Theoretische und empirische Befunde

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GRIN Verlag, Jan 26, 2006 - Education - 171 pages
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Examensarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: 1,0, Bergische Universität Wuppertal, 53 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Arbeit wird versucht, ganztägige Betreuungskonzepte aus der Perspektive von Kindern zu erfassen und darzulegen. In diesem Zusammenhang werden vor allem die Tagesabläufe und das Wohlbefinden der Kinder in den Betreuungskonzepten beleuchtet.
 

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Contents

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Common terms and phrases

Aktivitäten allgemeinbildende Schulen Angebote Anteil Arbeit ausruhen außerunterrichtlichen Basteln befragten Kinder BERGISCHE UNIVERSITÄT WUPPERTAL besonders BetreuerInnen Betreuung der Liegnitzer Betreuung von Grundschulkindern Betreuungsangebot Betreuungseinrichtung Betreuungskonzepten Betreuungszeit Bildung und Betreuung Computer draußen Spielen Eltern Entwicklung erst Erzieherinnen Erziehung Frage freiwillig ganztägigen Betreuung Ganztagsangebote Ganztagsbetrieb Ganztagsschule im Primarbereich gibt Halbtagsschule häufig Hausaufgaben Hausaufgabenbetreuung Hausaufgabenhilfe Holtappels Hort Langerfeld Einrichtungen Hortgruppen individuellen Insgesamt Interviews Investitionsprogramms Zukunft Bildung Jahre Jugendhilfe Kids Kinder des Landes Kinder geben Klasse konnten Kultusministerkonferenz Lieblingsfach Liegi Liegnitzer Straße machen Mädchen manchmal Mauseloch meisten Kinder Migrationshintergrund Ministeriums für Schule Modell Möglichkeit Nachmittag Nachmittagsaktivitäten Nachmittagsbetreuung Nachmittagsgruppe Nennungen Neviges Nordrhein-Westfalen Offene Ganztagsschule Öffnungszeiten pädagogische Rahmenbedingungen Reformpädagogen Rheinland-Pfalz Runderlass Runderlass des Ministeriums Sachsen-Anhalt SchülerInnen Schülertreff Schulgesetz schulischen Schuljahr Sekundarstufe SiT-Velbert Hort Langerfeld soll sowie sozialen Sport Stadt Wuppertal Tabelle Tagesabläufe Tageseinrichtungen Tagesheimschule Teil teilnehmen Treff 51 Unterricht Unterschiede Untersuchung Velbert Verlässliche Grundschule verschiedenen Einrichtungen viele Kinder vollen Halbtagsschule warmes Mittagessen

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