Gegenüberstellung der Spracherwerbstheorien von Chomsky und Bruner

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GRIN Verlag, 2007 - 72 pages
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Vordiplomarbeit aus dem Jahr 2001 im Fachbereich Padagogik - Padagogische Psychologie, Note: 1, Universitat Bremen (Fachbereich Erziehungswissenschaften), 12 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Mit meiner Sprache kann ich mein korperliches und seelisches Befinden ausdrucken, sowie meine Wunsche und Bedurfnisse formulieren. Ich kann mich uber die Sprache mit meinen Freunden, Nachbarn und Arbeitskollegen verstandigen und austauschen. Die Sprache ist eine Moglichkeit, meinen Gefuhlen Ausdruck zu verleihen. Doch wie erlernen wir Sprache? Was macht uns dies moglich? Diese Aufgabe versuchten schon die Linguistik und die Entwicklungspsychologie zu losen. Eine Losung scheint es nicht zu geben, sondern viele Theorien. Drei bekannte Ansatze sind der behavioristische, der nativistische und der kognitive. Auf sie wird im Laufe meiner Arbeit noch naher eingegangen, doch speziell werde ich auf die Theorien von Noam Chomsky, einem Anhanger des Nativismus, und Jerome Bruner, einem Anhanger des kognitiven Ansatzes, eingehen. Ich mochte diese Ansatze darstellen, spater ihre Gemeinsamkeiten und Unterschiede vorstellen und Uberlegungen uber die Zweckmassigkeit dieser Theorien anstellen."
 

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Inhaltsverzeichnis
Jerome Seymour Bruner 15
Gegenüberstellung Chomsky Bruner 24
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60er Jahren angeborenen Wissen Aspekt der Pragmatik Bedingungen Behaviorismus behavioristische Lerntheorie behavioristische Theorie beiden Theorien Beispiel Bewältigungsstrategie Bezugsperson Bruner geht Chomsky und Bruner drei Aspekte entwickelt erlernen Erwachsene Erziehungswissenschaft Formate Frankfurt am Main Funktionalismus Gegenstand Gegenüberstellung der Spracherwerbstheorien generativen Grammatik gesprochenen Sprache Harvard University hierarchischen Strukturen Hilfe Hypothesen Hypothesenbewertungsverfahren Hypothesenbildungsverfahren interaktive Situation Internet Junge traf Kind muß Kind von Geburt kognitive Grundausstattung kognitiven Anlagen Kognitiven Revolution Kommunikation kommunikative Absichten Kompetenz Konstituenten Konventionen seiner Sprachgemeinschaft korrekte Verbflexion kritisiert kulturellen Regeln Language Acquisition Device Lautfolge linguistischen Universalien Meike Schröder Gegenüberstellung möglich Nativismus nativistische Position nennt Chomsky Noam Chomsky Nominalphrase Oberflächenstruktur Passiv-Satz Pflegeperson Reaktionen Satz Säuglinge Semantik Situation zwischen Kind sozialer Sprachäußerungen Spracherwerbstheorien von Chomsky sprachlichen Universalien Sprachmodell Sprechakt erfüllt state attained System Systematik Szagun Theorie Bruners Theorie Chomskys Tiefenstruktur traf den Ball Transformation Transformationsgrammatik Umordnung Universelle Grammatik universelle Syntax universellen Phonetik University unterschiedliche Verbalphrase vier kognitive Welt wokki Zusammenhänge zwischenmenschliche

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