Geografia, escola e construção de conhecimentos

Capa
Papirus Editora, 30 de jun. de 1998 - 192 páginas
Esse livro sugere aos professores de Geografia que direcionem sua ação docente para o desenvolvimento de um pensar geográfico pelos alunos. A Geografia ocupa, no currículo escolar, um lugar privilegiado na formação da cidadania participativa e da crítica. Ela ajuda os alunos a pensar na realidade e atuar nela do ponto de vista da espacialidade, dimensão cada vez mais valorizada pela ciência geográfica dada a complexidade do mundo atual.
 

Conteúdo

INTRODUÇÃO
11
O CONHECIMENTO GEOGRÁFICO ATRAVÉS
29
15
35
30
52
As representações sociais de professores de Geografia
65
PROPOSIÇÕES METODOLÓGICAS PARA
137
construção de conceitos no ensino de Geografia
144
CONCLUSÃO
167
BIBLIOGRAFIA
175
ANEXO
183
Direitos autorais

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