Gesamtschulen: Pro und Contra

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GRIN Verlag, 2010 - 28 pages
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Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Padagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Sprache: Deutsch, Abstract: Dank PISA streitet Deutschland wieder uber Bildung. Ja, geradezu als ein Schlag ins Gesicht des deutschen Bildungssystems wurden vielerorts die Ergebnisse der im Mai 2000 begonnenen internationalen PISA-Studie gewertet. Deutschland, einer der groten Industriestaaten dieser Erde, geschatzt fur seine Qualitatsarbeit, beruchtigt fur seine Tugenden und geschichtlich mit einer Vielzahl an Nobelpreistragern bestuckt, soll es nun Anfang des 21. Jahrhunderts scheinbar nicht mehr verstehen, seine nachste Generation in einer Phase der immer mehr voranschreitenden Globalisierung im internationalen Vergleich wettbewerbsfahig zu machen. Nicht einmal mehr Mittelma seien laut Studie die deutschen Schuler im weltweiten Vergleich. Da muss man was machen! So ist es dann auch kaum verwunderlich, dass gedungt von dieser Erhebung in unserem Lande wieder eine alte Diskussion aufkeimt, denn gute und qualitativ hochwertige Bildung, dass ist fur viele zunachst einmal eine direkte Folge des herrschenden Schulsystems. In Deutschland stellt sich dabei die Situation so dar, dass es seit Ende der sechziger Jahre ein Nebeneinander zweier Schulformen gibt, namlich des traditionellen dreigliedrigen Systems und der Gesamtschulen, welche sich je nach Region in unserem Land mittlerweile zu einer echten Alternative entwickelt haben.
 

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