Hem d'educar: Idees per superar la crisi d'autoritat i acabar amb la mala educació

Front Cover
Columna CAT, 2011 - Literary Collections - 264 pages
0 Reviews
Tal com deia Georges Jacques Danton, "Després del pa, l'educació és la primera necessitat d'un poble", i el doctor Paulino Castells, al llarg d'aquestes pàgines, ens ho demostra. En aquest llibre utilíssim, l'autor ens explica, d'una manera didàctica i entenedora, com pares, mestres, metges, psicòlegs i educadors en general podem tornar a ser els models de conducta dels nostres fills, tan influenciats avui en dia per la televisió i internet.És un fet que en els últims anys la figura dels pares, i fins i tot la dels mestres, ha anat perdent autoritat d'una manera progressiva i constant, fins al punt que els nostres fills han perdut en molts casos les nocions de respecte i obediència. És molt important ajudar-los a recuperar aquests valors, ja que són la clau que els donarà la base per esdevenir en el futur adults responsables.Hem de reprendre amb valentia l'educació dels nostres infants i joves, una tasca absolutament necessària ara i sempre.

What people are saying - Write a review

We haven't found any reviews in the usual places.

Other editions - View all

About the author (2011)

Paulino Castells Cuixart és doctor en medicina i cirurgia per la Universitat de Barcelona i especialista en pediatria, neurologia i psiquiatria. La seva activitat professional es desenvolupa en el camp de la psiquiatria infantil i juvenil, i de la problemàtica familiar en general. Ell es considera psiquiatre de família.Conferenciant habitual, col·labora en temes de divulgació mèdica en premsa escrita, ràdio, televisió i internet. Exerceix la seva tasca docent com a professor als graus de psicologia i de magisteri de la Universitat Abat Oliba CEU, de Barcelona.Fa més de trenta anys que està feliçment casat, és pare de quatre fills i avi.Amb una àmplia bibliografia, els seus llibres són un èxit tant a Espanya com als països de parla hispana.Web del autor: www.paulinocastells.com

Bibliographic information