Historia del deporte

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INDE, 2000 - 354 páginas
7 Reseñas
Esta obra aborda la historia del deporte bajo una perspectiva cultural y pedagogica. Se ofrece una seleccion de los temas generales que pueden ser de interes para un manual de historia general del deporte, dentro de la disciplina de "Ciencias de la actividad fisica." En el desarrollo del contenido, se han integrado los aspectos sociales y culturales del deporte y los aspectos especificamente tecnicos ya que ambos enfoques son complementarios y necesarios si se quiere tener una vision de conjunto. Esta publicacion va destinada especialmente para alumnos y profesores de los Institutos de Educacion Fisica que cursan e imparten esta licenciatura y para alumnos y profesores de Magisterio, especialidad de Educacion Fisica. Tambien para los interesados en el Deporte como bibliografia general.
 

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Escuela Nueva
La vida de todo individuo es un conjunto de sucesos de auto renovación, mediante la influencia del medio ambiente físico y social. La continuidad de esta
misma significa el tener que acostumbrarse a las necesidades de los organismos vivos, estas abarcan las costumbres, las instituciones, las creencias, etc.
La educación es el ámbito en que se basa esta continuidad de la existencia; los seres recién nacidos no conocen los fines y hábitos de la sociedad por lo que son diferentes a ella, por lo que la sociedad misma va a tener que hacérselos conocer para crear un interés en los mismos.
Este método va a ser posible en las escuelas, pero son solo una forma de transmisión comparada con otros factores.
Los individuos viven en sociedad por la capacidad de tener cosas en común, esta capacidad se logra gracias a la comunicación.
Toda organización social será educada para aquellas que pertenecen a la misma.
Dewey sostiene que la educación es un proceso de estimulación y de cultivo, y que pone especial atención a las condiciones del crecimiento, hablamos de la misma como una actividad de formación, con una estructura determinada según su necesidad social.
Este ambiente social va a ser el encargado de formar las disposiciones mentales y emocionales de la conducta en las personas.
, y esta formación va a ser mejor cuando se incluya al joven en actividades de los diversos grupos sociales a los cuales pueden pertenecer.
Las capacidades del joven no están relacionadas con la vida, las costumbres del grupo en que estos nacen tienen que ser guidadas, y las encargadas de hacer esto van a ser las propias escuelas.
Estas van a desarrollar un rol fundamental porque las mismas van a ser las encargadas de eliminar las diferencias entre clases sociales y van a dotar a todos los individuos con la misma importancia y las mismas oportunidades para la sociedad.
Este tema puede ser relacionado con la educación física a tal modo que un club deportivo tiene una estructura determinada, realizada según sean las necesidades de los que concurren a ella y la demanda en cantidad de la misma, y estos individuos los cuales van a concurrir a ellas van a tener igualdad de oportunidades para realizar distintas disciplinas, y si un individuo no sabe hacer tal disciplina y está interesado, los encargados de enseñar en ese club van a tratar con esa persona para que aprenda a realizar dicha actividad.
 

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Índice

Prólogo
9
Mesopotamia Egipto Creta
15
Grecia
29
el deporte en la llíada
35
el deporte en la Odisea
47
El deporte en Platón
57
La educación deportiva en Aristóteles
63
Evolución de los Juegos Olímpicos de la antigüedad
80
Los juegos de pelota mesoamericanos precolombinos
152
El surgimiento del deporte contemporáneo en lnglaterra
168
El esplendor de los Juegos Olímpicos contemporáneos
203
Atenas 1896 París 1900
212
Londres 1908
219
Juegos de Amberes de 1920 París
225
Juegos
246
Juegos de Roma de 1960 Juegos
278

Las disciplinas deportivas de los griegos
95
Deterioro y transición del deporte
113
Historia medieval y moderna del deporte
130
Juegos de Munich de 1972 Juegos
296
Juegos de Seúl de 1988 Juegos de Bar
325
Bibliografía
351

Términos y frases comunes

Referencias a este libro

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