Intergenerative Transmission vom kulturellen Kapital in Migrantenfamilien - Eine qualitativ empirische Untersuchung an Schülern des Bremer Förderprojekts "Mercator"

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GRIN Verlag, 2009 - 92 pages
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Examensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Padagogik - Interkulturelle Padagogik, Note: 2, Universitat Bremen, Sprache: Deutsch, Abstract: Zu den wichtigsten bildungspolitischen Zielen demokratischer Gesellschaft gehort es, allen Heranwachsenden gleich gute Bildungschancen zu geben, sie individuell optimal zu fordern und gleichzeitig soziale, ethnische und kulturelle Disparitaten der Bildungsbeteiligung und des Bildungserfolgs auszugleichen," heisst es in der PISA-Studie (2001, S. 323). Ergebnisse dieser Studie zeigen aber, dass die soziookonomische Stellung, das kulturelle Kapital sowie die ethnische Herkunft der Familie sich massgeblich auf die Bildungsbeteiligung und -erfolge von Schulern auswirken. Besonders schlechte Chancen haben in Deutschland Kinder von Zuwanderern: Diese besuchen uberwiegend die Hauptschule und schliessen die Schule oft ohne einen entsprechenden Abschluss ab. Zudem machen Kinder von Zuwanderern oftmals keine Berufsausbildung. Die Ergebnisse der PISA-Studie verdeutlichen, dass man Deutschland kaum mehr von einem fairen Bildungssystem sprechen kann. Viele Wissenschaftler beschaftigen sich mit der Frage, inwieweit die soziale und ethnische Herkunft von den Bildungserfolgen der Schuler abhangt. Jedoch liefern Untersuchungen uber die Auswirkungen der familialen und schulischen Bedingungen wie auch der sozialen Netzwerke der Jugendlichen auf den schulischen Erfolg nur wenige differenzierte Ergebnisse - auch Arbeiten zu intergenerativen Transferbeziehungen in Migrantenfamilien und Langsschnittuntersuchungen zu diesem Thema sind selten. In dieser Arbeit soll die intergenerative Transmission vom kulturellen Kapital in Migrantenfamilien anhand einer qualitativen empirischen Untersuchung an Schulern des Bremer Forderprojekts Mercator" dargestellt werden. In Kapitel 1 werden die unterschiedlichen Arten und Formen der Zuwanderung in Deutschland vorgestellt, um die herkunftsbedingten Disparitaten aufzuspuren. Darauf aufbauend wird im zweiten Kapi
 

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Contents

Einleitung
2
Bedingungen und Auswirkungen der Migration
12
Schüler mit Migrationshintergrund in deutschen Bildungseinrichtungen
19
Erklärungsansätze für Bildungsdefizite von Schülern mit Migrationshintergrund
25
Die Untersuchung des Feldes Bildung in Migrantenfamilien mithilfe der Werke
38
Ergebnisse der empirisch qualitativen Studie mit Schülerinnen des Bremer
45
Schlussbetrachtung
58
Anhang
64
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Common terms and phrases

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