IdentitÓ e contaminazioni: aspetti del linguaggio e nuove forme di comunicazione in educazione

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Aldo Nardi
Armando Editore, 2002 - Education - 204 pages
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Per imparare a conoscersi gli uomini devono comunicare, e per comunicare essi devono imparare a pensare. L'atto del pensare si Ŕ spostato sempre pi¨ sul versante delle contaminazioni: culturali, linguistiche, di identitÓ, educative. In uno scenario con questi contorni prende corpo il confronto serrato tra identitÓ diverse, culture e mezzi di comunicazione, che condiziona profondamente i sistemi educativi esistenti, nei confronti dei quali si avanzano richieste per nuove direzioni di senso.
 

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Contents

Rigraziamenti
9
Introduzione di FRANCO BERTOLDI
17
Raccontare le differenze
23
Modelli formativi della comunicazione didattica in rete
39
Per una pedagogia dellalteritÓ
57
La comunicazione come scambio simbolico
73
Culture identitÓ e contaminazioni
85
8
94
5
101
Memoria storia e identitÓ
111
La notte per il giorno
129
autonomia IdentitÓ della scuola e processi di transizione
139
La relazione come luogo di costruzione dellidentitÓ
159
Giovani e nuove forme di comunicazione
177
lapprendimento della lettura
191
Copyright

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